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2023年陕西省渭南市韩城市板桥乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、亲职教育带有一定的()。
A.强制性
B.阶段性
C.同一性
D.差异性
【答案】:A
【解析】亲职教育是指对家长开展的旨在提升其教育素养和能力的教育活动。选项A,亲职教育带有一定的强制性。这是因为在社会层面,保障未成年人健康成长是一项重要责任,亲职教育能提升家长教育水平,当家长教育方式存在严重问题影响孩子成长时,就需要有强制性的亲职教育介入,如某些地方对失职家长开展强制亲职教育课程等。选项B阶段性通常指某一事物在不同阶段有不同特点和表现,亲职教育虽是长期过程,但不能简单说具有阶段性特征,它伴随孩子成长持续进行。选项C同一性强调一致性,每个家庭情况和孩子特点不同,亲职教育方式也有差异,不存在同一性。选项D差异性是客观存在,但这并非亲职教育的关键属性,亲职教育主要目的是提升家长教育能力,而非突出差异。所以综合来看,正确答案是A。
2、根据《规章制定程序》,行政法规的名称一般称()
A.法
B.条例
C.暂行条例
D.暂行规定
【答案】:B
【解析】本题考查的是行政法规名称的相关规定,考点源自《规章制定程序》。在我国的法规体系中,不同类型的法规有其特定的命名规范。对于行政法规而言,其名称一般有较为固定的称谓。选项A“法”,通常是由全国人民代表大会及其常务委员会制定的法律所采用的名称,并非行政法规常用名称,所以A选项错误。选项B“条例”,是行政法规普遍使用的名称。行政法规对某一方面的行政工作作比较全面、系统的规定时,多以“条例”命名,符合行政法规名称的一般规定,故B选项正确。选项C“暂行条例”和选项D“暂行规定”,虽然也在法规命名中存在,但它们往往是在特定情况下使用,比如法规尚处于试行阶段、需要根据实践情况进一步调整完善时才会使用“暂行”字样,并非行政法规名称的一般称谓,所以C、D选项错误。综上,本题答案选B。
3、社会学家默顿指出,那种未被预期和认识到的后果是()。
A.潜功能
B.负功能
C.正功能
D.显功能
【答案】:A
【解析】本题主要考查对社会学家默顿所提出概念的理解与区分。社会学家默顿对功能进行了分类,主要有潜功能、负功能、正功能和显功能。显功能是指那些被预期和认识到的后果。也就是说,在某个社会现象或行为发生之前,人们就已经能够明确地预见到其可能产生的结果,并且这些结果是在预期范围内的。而潜功能则是未被预期和认识到的后果。它是在社会现象或行为的运行过程中,意外产生的那些没有被事先预料到的结果。正功能强调的是某一社会现象、行为或制度等对社会系统的运行和发展所起到的积极、促进作用。它有助于维持社会的稳定、协调和进步。负功能则与之相反,指的是某一社会现象、行为或制度等对社会系统的运行和发展产生的消极、阻碍作用,可能会导致社会矛盾、冲突或不稳定等问题。本题中明确提到是未被预期和认识到的后果,符合潜功能的定义。所以本题的正确答案是A选项。
4、在制定服务计划阶段,定义目标是指()。
A.解释目标的词义
B.已经解释清楚的目标
C.将目标界定清楚,以具体、可操作的指标定义目标,以利目标的执行
D.将社会工作者和服务对象共同选择的目标阐释清楚
【答案】:C
【解析】本题主要考查在制定服务计划阶段定义目标的具体含义。在制定服务计划时,明确清晰且可操作的目标至关重要。A选项仅解释目标的词义,这只是对目标概念的一种文字性解读,并未涉及到在实际计划制定中如何让目标能够得以有效执行,不能满足制定服务计划对目标的要求。B选项提到已经解释清楚的目标,但未明确这种解释是否达到了可具体操作、利于执行的标准,缺乏实际可操作性,不符合制定服务计划阶段的实践需求。D选项将社会工作者和服务对象共同选择的目标阐释清楚,重点在于阐释,而没有强调以具体、可操作的指标来定义目标,这样的目标在执行过程中可能会遇到诸多困难,不利于目标的顺利推进。而C选项明确指出要将目标界定清楚,并且以具体、可操作的指标来定义目标,这使得目标具有了明确的方向和具体的衡量标准,能够极大地方便目标的执行,完全契合制定服务计划阶段对于定义目标的要求。所以本题的正确答案是C。
5、根据《“健康中国2030”规划纲要》,我国要创新医疗卫生服务供给模式,全面建立成熟完善的分级诊疗制度,形成()、上下联动、急慢分治的合理就诊秩序。
A.基层首诊、双向转诊
B.基层首诊、逐级转诊
C.自由首诊、向上转诊
D.自由首诊、向下转诊
【答案】:A
【解析】这道题主要考查对《“健康中国2030”规划纲要》中分级诊疗制度相关内容的掌握。创新医疗卫生服务供给模式、建立完善分级诊疗制度,其目的在于构建合理的就诊秩序。基层首诊是分级诊疗的重要基础,引导患者先到基层医疗卫生机构就诊,能充分发
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