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中山市L小学教师绩效评价体系的构建与优化研究

一、引言

1.1研究背景

在当今教育改革的大背景下，教师绩效评价作为提升教育质量、促进教师专业发展的重要手段，日益受到广泛关注。中山市作为广东省的重要城市，在教育领域积极探索与创新，致力于提升教育质量，满足民众对优质教育的需求。近年来，中山市不断加大对教育的投入，2024年，中山市将“提升教育资源供给质量”列入市十件民生实事，推动优质教育再“加码”，改扩建公办中小学7所，新增中小学公办学位6255个；新改扩建幼儿园17所，新增幼儿园公办学位6120个，超额完成目标，这一系列举措体现了中山市对教育事业的高度重视和大力支持。