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教师信念与教师专业成长：理论与实践的交汇
目录
教师信念与教师专业成长：理论与实践的交汇（1）．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（三）文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、教师信念的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（一）教师信念的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（二）教师信念的主要构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（三）教师信念的特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
三、教师专业成长的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（一）教师专业成长的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（二）教师专业成长的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（三）教师专业成长的影响因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
四、教师信念对教师专业成长的影响机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（一）教师信念对教师专业知识的塑造作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（二）教师信念对教师专业技能的提升作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（三）教师信念对教师专业态度的培养作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
五、理论与实践的交汇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（一）理论对实践的指导作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（二）实践对理论的检验与修正．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（三）理论与实践的相互促进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
六、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（一）成功案例介绍与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（二）失败案例剖析与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（三）启示与借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
七、提升教师信念，促进专业成长的策略与方法．．．．．．．．．．．．．．．．40
（一）加强教师培训与教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
（二）营造积极的教育环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
（三）建立有效的激励机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
八、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
（二）研究的局限性与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
（三）未来研究方向展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
教师信念与教师专业成长：理论与实践的交汇（2）．．．．．．．．．．．．．．50
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
（三）文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
二、教师信念的内涵与结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
（一）教师信念的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
（二）教师信念的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．
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