山西大学附中2024-2025学年高三年级第一次质量检监测历史试题含解析.docVIP

山西大学附中2024-2025学年高三年级第一次质量检监测历史试题

请考生注意：

1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)

1．明代是中国数学史上的特殊时期。民间出现大量数学书籍，各种公式和法则编成歌诀，朗朗上口，珠算逐渐普及。这反映出

A．经济发展对科技的影响突出 B．科学理论研究氛围浓厚

C．士人价值取向呈现重大变化 D．工商皆本成为社会共识

2．有历史学家发出感慨：“为什么工业化浪潮不是在法国之后穿过地中海而席卷突尼斯、阿尔及利亚呢？是地中海太宽阔了吗？果真如此，那么大工业为什么又能横渡大西洋而到北美生根开花呢？”这一材料说明了

A．海洋国家比大陆国家更容易接受新事物 B．地缘政治是影响国家发展的唯一因素

C．制度是一个国家发展进程中的重要因素 D．要实现工业化就必须建立资本主义制度

3．中国以古老的农业文明而著称，一度遥遥领先于世界，从经济、政治、乃至于文化等多方面时世界各地区都有着多角度，全方位的影响。请回答下面小题

1．公元前3世纪晚期经过多年的兼并战争，秦统一中国后建立了君主专制中央集权制封建国家，这一制度一直沿袭了两千多年。君主专制中央集权制长期存在的根本原因是

A．科技的不断创新 B．自然经济占主体地位

C．发达的现代农业生产 D．发达的对外贸易

2．公元751年，唐朝军队在中亚败于阿拉伯军队。被俘往阿拉伯的士兵中有不少技术工匠，这次战役客观上促成了中阿之间一次技术转移。这时中国传入阿拉伯的技术应该是

A．造纸术 B．活字印刷术 C．指南针 D．火药与火器

4．元朝时右丞相铁木迭儿掌管宣政院，他的儿子也为宣政院使。《元史·奸臣传》记载了时人的批评，称其“无功于国，尽居贵显。”宣政院的“贵显”在于

A．向各省宣达政令 B．负责中央官员选拔

C．管理佛教事务和吐蕃地区 D．掌管蒙古兵马征发

5．下边漫画反映了中日围绕某一问题相争的状况，这一问题主要是指

A．地位问题 B．朝鲜地位问题 C．义和团反帝问题 D．钓鱼岛主权问题

6．列宁曾说：“我们应该利用资本主义（特别是要把它纳入国家资本主义的轨道）作为小生产和社会主义之间的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。”对材料理解准确的是

A．社会主义道路不适合苏俄经济的发展

B．资本主义的发展方法对苏俄有较大意义

C．社会主义国家开创了经济发展新模式

D．发展资本主义推动了苏联工业化的实现

7．战国《荀子.解蔽）记载：“农精于田而不可以为田师，贾精于市而不可以为贾（市）师、工精于器而不可以为器师：有人也，不能此三技而可使治三官。日：‘精于道者也，非精于物者也。’这一记载折射出战国时期

A．工商食官制度不利于经济发展 B．处于农耕时代农业的地位高

C．道家思想被用于经济管理之中 D．政府注重对农工商业的管理

8．美国在罗斯福以前奉行“小政府”的方针，主张限制政府的规模和权力，反对政府干预私营经济。罗斯福新政使政府特别是联邦政府的职能和权力有了空前的扩展。现在美国政府成为凌驾于各个垄断资产阶级集团利益之上的国民经济管理者和各种利益集团的协调人。这主要表明美国

A．政府职能发生巨大变化 B．政府奉行自由放任经济政策

C．政府干预主导经济发展 D．经济运营机制发生根本变化

9．按照自然法理念，人人都应该是自由的，但当这一理念向实践提出挑战时，罗马统治集团最终择取的态度还是强调万民法，回避自然法。这说明

A．自然法与万民法截然对立 B．万民法对私权的调节尚缺乏变通

C．自然法未能反映时代诉求 D．万民法没有承认奴隶的平等人权

10．下面是关于汉魏统治阶层社会成分的统计表。据此表可知，3世纪上半期

大族

小姓

平民

合计

数量

百分比

数量

百分比

数量

百分比

数量

汉（196—219年）

38

29.0

19

14.5

74

56.5

131

曹魏（220—239年）

60

38.7

38

24.5

57

36.8

155

曹魏（240—264年）

74

47.1

59

37.6

24

15.3

157

——（资料来源于毛汉光《中国中古社会史论》）

A．门阀士族势力受到抑制 B．汉代选官制度得以延续

C．豪强地主垄断人才选拔 D．社会阶层的流动性减弱

11．董仲舒的新儒学与先秦儒学的主要区别在于（）

①带有神秘色彩，打上了“天”的印记②以儒家思想为主体，糅合其他学派思想③强调仁政，反对暴政④思想保守，主张“法先王”

A．①②③ B．①②③④ C．①② D．①②④