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阿里地区产教融合实训中心方案

阿里地区产教融合实训中心方案

一、方案背景

阿里地区位于西藏自治区西部，地处青藏高原腹地，平均海拔4200米以上，气候高寒缺氧，自然条件严酷，经济基础薄弱，产业结构单一，属于典型的边疆民族地区。近年来，随着国家对西藏自治区的大力支持，阿里地区经济和社会事业得到了快速发展，但人才短缺、技术落后等问题依然突出，成为制约当地经济社会发展的重要因素。

为贯彻落实党中央、国务院关于深化产教融合、校企合作决策部署，以及西藏自治区关于加快发展现代职业教育、服务经济社会发展的重要指示精神，解决阿里地区人才短缺、技术落后等问题，特制定本方案，建设阿里地区产教融合实训中心，旨在通过产教融合、校企合作，培养更多高素质技术技能人才，为阿里地区经济社会发展提供人才支撑。

二、方案目标

本方案旨在建设一个集人才培养、技术创新、社会服务、就业促进等功能于一体的产教融合实训中心，实现以下目标：

1.人才培养目标：面向阿里地区经济社会发展需求，与相关企业合作，共同制定人才培养方案，培养一批适应阿里地区产业发展需求的高素质技术技能人才，特别是紧缺技能人才。到2025年，累计培养各类技术技能人才1000人以上，其中，紧缺技能人才500人以上。

2.技术创新目标：围绕阿里地区特色产业发展，与相关企业合作，开展技术攻关、产品研发、技术推广等活动，提升阿里地区产业技术水平。到2025年，累计完成技术攻关项目50项，研发新产品30个，推广应用新技术20项。

3.社会服务目标：面向阿里地区社会公众，开展职业技能培训、技术咨询服务、科普宣传等活动，提升全民技能水平，促进社会和谐发展。到2025年，累计开展各类社会培训5000人次，提供技术咨询服务1000人次。

4.就业促进目标：通过校企合作、订单培养等方式，促进技术技能人才就业创业。到2025年，累计帮助500人以上实现就业，扶持100人以上创业。

5.平台建设目标：建设一个功能完善、设施先进、管理科学的产教融合实训中心，为人才培养、技术创新、社会服务、就业促进等工作提供有力支撑。

三、方案内容

（一）实训中心建设

1.建设地点：阿里地区狮泉河镇。选择狮泉河镇作为实训中心建设地点，主要考虑以下因素：一是狮泉河镇是阿里地区行政中心，交通便利，基础设施相对完善；二是狮泉河镇周边有一定数量的企业，可以为实训中心提供实习实训基地；三是狮泉河镇人口相对较多，可以为实训中心提供一定数量的生源。

2.建设规模：总建筑面积50000平方米，包括教学楼、实训楼、图书馆、宿舍楼、食堂、运动场等设施。其中，教学楼建筑面积10000平方米，实训楼建筑面积20000平方米，图书馆建筑面积5000平方米，宿舍楼建筑面积10000平方米，食堂建筑面积2000平方米，运动场建筑面积3000平方米。

3.建设内容：

教学楼：建设4栋教学楼，每栋教学楼建筑面积2500平方米，设置教室、实验室、会议室等功能场所。教室采用多媒体教学设备，实验室配备先进的实验仪器设备。

实训楼：建设2栋实训楼，每栋实训楼建筑面积10000平方米，设置机械加工实训室、电工电子实训室、汽车维修实训室、计算机应用实训室、旅游服务实训室、藏医药实训室等实训场所。实训楼采用先进的实训设备，满足不同专业的实训需求。

图书馆：建设1栋图书馆，建筑面积5000平方米，藏书10万册，包括专业书籍、科技书籍、文学书籍等，为师生提供丰富的阅读资源。

宿舍楼：建设2栋宿舍楼，每栋宿舍楼建筑面积5000平方米，设置宿舍、卫生间、洗漱室、晾晒室等功能场所，满足师生住宿需求。

食堂：建设1栋食堂，建筑面积2000平方米，提供餐饮服务，满足师生就餐需求。

运动场：建设1个运动场，建筑面积3000平方米，包括足球场、篮球场、排球场等，为师生提供体育锻炼场所。

4.建设标准：实训中心建设采用国家规定的建筑工程质量标准，确保建筑安全、耐用、环保。

5.建设模式：采用政府投资为主、社会力量参与的建设模式。政府负责实训中心的整体规划、土地征用、基础设施建设等，社会力量参与实训设备的采购、实训课程的开发等。

（二）人才培养

1.人才培养模式：采用“订单培养”、“冠名班”、“现代学徒制”等多种人才培养模式，与企业合作，共同制定人才培养方案，共同实施人才培养过程，共同评价人才培养质量。

2.专业设置：根据阿里地区经济社会发展需求，设置机械加工技术、电工电子技术、汽车维修技术、计算机应用技术、旅游服务与管理、藏医药等专业。其中，机械加工技术、电工电子技术、汽车维修技术、计算机应用技术等专业为紧缺技能人才培养专业，旅游服务与管理、藏医药等专业为特色人才培养专业。

3.课程设置：根据人才培养方案，设置理论课程和实践课程。理论课程包括公共基础课、专业基础课和专业核心课；实践课程包括实训课程、实习课程和毕业设