新课标背景下的小学美术绘画 教学实践研究.docxVIP

新课标背景下的小学美术绘画教学实践研究

摘 要：为了提高小学生的素质教育，新课改着重强调了美术教学的重要性，要求学校要建立提升学生审美素质目标，在丰富学生内心情感的过程中不断夯实

基础。小学美术教学中的绘画教学，在新课标背景下的重要性愈发突出，要求教师引导学生进行绘画实践，让学生通过绘画的方式展现出自己内心深处的世界，进而达到陶冶情操的目的，对学生审美素质提升有非常良好的效果。想要实现新课标提出的这一目标，就要求教师必须认识到绘画在美术教学中的重要性，通过传授学生绘画技巧的方式，促进学生多方面能力的发展。基于此，本文重点站在新课标的角度，对小学美术绘画教学的实践进行研究。

关键词：新课标，小学美术，绘画教学

引 言：传统教学观念长期以来影响着学生、家长甚至是教师的思想，尤其是在小学教育阶段，普遍认为美术只是教学中的一门辅助学科。自新课程改革之后，提高小学生们的素质教育是教学中的重中之重，绘画教学是美术教学中的不可缺少的学科，是新课标背景下小学美术教学需要重点研究并实施的对象。所以，人们现在已经意识到美术并不是单一的画画那么简单，在美术课堂教学中艺术的表达、思想的释放、情感的交流等一些内容同样是非常重要的。

一、小学美术绘画教学概述

教育现代化，让小学教育阶段成为了人生中发展的黄金时期，这个阶段对人的三观的养成有着非常重要的作用[1]。在这个阶段，如果学生受到了优质的教育思想的影响，对其后续一生的发展都是非常有利的；反之，如果学生在这个阶段没有接受到良好的行为、思想教育，后续发展将会面临巨大的困难，所以我们需要认识到小学教育是不容忽视的一个阶段，它是人一生学习的基础，是启蒙人思想、精神的一个重要阶段。所以在小学阶段开展的美术教学，不但要将知识和技巧传授给学生，还需要重视素质教育的开展，其中绘画教学在素质教育中占据着非常重要的地位。绘画教学所谓美术教育的重要分支，是通过手工绘制来展现作

品的一种方式，如水彩、油画、中国画等都是绘画的重要结晶。而在小学教育阶段，学生需要接触到的绘画有水粉、素描、中国画等[2]。从内容的丰富度来讲，小学生是普遍喜爱绘画教学的，新课标背景下绘画教学也延伸出了多种实践、活动的形式，也颇受学生的喜爱，尤其是绘画过程中学生会接触到五彩斑斓的色彩，更是激发了学生对绘画教学的热爱之情。可以说绘画教学具备着得天独厚的优势，在激发学生兴趣方面有着非常良好的效果，这一优势是其他教学不具备的，因此通过开展绘画教学的方式培养学生的综合素质、全面能力是一条捷径，需要全体小学美术教学认真对待，通过不断研究和实施的方式不断强化并发挥绘画教学的功能和价值。

二、小学美术绘画教学中存在的问题

教学方法的问题

小学阶段开展美术绘画教学，教学的成败与教师有很大的关系。作为一名小学美术教学，必须要认识到绘画教学在课程、教育中占有什么样的地位，所以在课前准备阶段需要认真对待和设计。教师要了解如何在有限的课堂教学中，实现学问最大化，如何导入设计、提出问题、讲解知识，这些都是需要美术教师充分掌握的。虽然在新课标改革后，小学美术绘画教学得到了一定程度的改进，不过轻视绘画教学的现象仍然存在。很多教师只是将美术教学当成是一门放松学生心情的课程，因此对绘画教学也不够重视，所采用的教学方法仍然未脱离传统说教模式的束缚，没有将新课程改革后的各种新型教学方法融入到绘画教学中，在发展学生创新、想象能力的过程中，没有发挥绘画教学的实质性效果。

学生的问题

因为很多学生和家长对于绘画的错误理解，认为绘画只是单纯画画，进而影响了小学美术绘画教学的效果。因为还有部分学生对画画并不感兴趣，在没有理解到绘画教学真正含义的情况下，对绘画教学的认识会存在偏差，进而产生对绘画教学的抵触心理。在对绘画教学认识存在偏差的情况下，尽管绘画课堂氛围比较活跃，但是存在课堂氛围不严谨的现象，学生不会像学习数学、语文知识那样去对待绘画知识，也就无法全身心地投入到绘画教学中，无法创作出良好的绘画作品。

教学评价的问题

对于小学教育阶段的学生来说，他们在完成某一件事情之后，通常是渴望得到大人的鼓励和认同的，再加上小学生对外界事物独特的理解方式，就凸显出了积极的评价、鼓励对小学美术绘画教学的重要性[3]。绘画是表达学生内心情感、思想的一种方式，因此每一位学生绘画方式、风格都存在差异，积极的评价可以肯定学生内心的想法，对于学生思维的发展而言有着非常重要的作用。但是在很多学校开展的绘画教学中，普遍缺乏积极客观的评价，在这样的情况下，学术不仅无法衡量作品的好坏，甚至会动摇自身观念，对学生综合素质发展是非常不利的。

三、小学美术绘画教学实践策略

建立教学目标

教师想要提升小学美术绘画教学的效果，首先要建立明确的教学目标。绘画教学的开展，需要以学生为服务对象，所以教师需要重点对学生的心理、性格等特征进行研