2024年特岗教师能力检测试卷及参考答案详解【夺分金卷】.docxVIP

2024年特岗教师能力检测试卷及参考答案详解【夺分金卷】.docx

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特岗教师能力检测试卷

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题60分)

一、单选题(20小题,每小题2分,共计40分)

1、(单选题)“上本之于古者圣王之事”“下原察(察度)百姓耳目之实”“中国家百姓人民之利”,此谓“三表法”。它的提出者是()

A.老子

B.墨子

C.韩非子

D.孔子

正确答案:B

2、(单选题)新一轮课程改革所遵循的主导理念是()

A.科学、人文融合的理念

B.终身学习、教育的理念

C.以学生发展为本的理念

D.创新教育理念

正确答案:C

3、(单选题)习近平总书记指出,实现中国梦必须()

A.走中国道路,弘扬中国精神,凝聚中国力量

B.走中国道路,弘扬中国精神,凝聚世界力量

C.走中国道路,弘扬航天精神,凝聚中国力量

D.走中国道路,弘扬国际精神,凝聚中国力量

正确答案:A

4、(单选题)一般认为,态度与品德形成过程经历三个阶段:依从、认同和()

A.行动

B.内化

C.执行

D.泛化

正确答案:B

5、(单选题)根据《中华人民共和国教师法》的规定,地方人民政府对违反本法规定拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的,应当责令其()

A.纠正错误

B.赔偿损失

C.限期改正

D.双倍赔偿

正确答案:D

6、(单选题)良好班集体形成的基础是()

A.明确的共同目标

B.一定的组织结构

C.共同生活的准则

D.成员间平等、心理相容的气氛

正确答案:A

7、(单选题)教学方式、学习方式转变的基本精神是()

A.自主、合作、创新

B.自主、合作、探究

C.主动、合作、改革

D.提高、发展、创新

正确答案:A

8、(单选题)教师对学生微笑表示对该同学的赞赏,体现的情绪功能是()

A.动机功能

B.信号功能

C.组织功能

D.感染功能

正确答案:B

9、(单选题)组织课程内容的两种基本逻辑方式是()

A.直线式和循环式

B.直线式和螺旋式

C.螺旋式和反复式

D.循环式和反复式

正确答案:B

10、(单选题)基础教育课程改革倡导的学习方式是()

A.自主、合作、探究

B.参与、合作、活动

C.讲授、练习、探究

D.反思、生成、探究

正确答案:A

11、(单选题)2018年4月13日晚,美国总统特朗普宣布,已下令美军联合英国、法国对()军事设施进行“精准打击”,作为对东古塔地区发生“化学武器袭击”的回应。

A.叙利亚

B.利比亚

C.伊朗

D.伊拉克

正确答案:A

12、(单选题)关于古代教育的说法错误的是()。

A.古代斯巴达军事体育训练的基本项目是“五项竞技”——赛跑、跳跃、角力、投标枪、掷铁饼

B.印度“古儒”学校课程渗透着婆罗门教神学思想

C.古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育和谐发展的教育

D.古代埃及的文士学校主要目的是培养雄辩家

正确答案:D

13、(单选题)在教育起源的问题上,主张动物界存在教育的学说是()。

A.生物起源论

B.生物起源论

C.劳动起源论

D.神学起源论

正确答案:A

14、(单选题)教育者要在儿童发展的关键期,施以相应的教育,这是因为人的发展具有()。

A.顺序性和阶段性

B.不均衡性

C.稳定性和可变性

D.个别差异性

正确答案:A

15、(单选题)自我意识包括三种成分:自我认识、自我体验和()

A.自我了解

B.自我实现

C.自我行动

D.自我控制

正确答案:D

16、(单选题)()是现代学校教案的基本组织形式,它的出现在教育史上是一大进步。

A.课堂教案

B.复式教案

C.开放教案

D.电化教案

正确答案:A

17、(单选题)作为一名教师最基本的权利是()

A.获得报酬待遇权

B.教育教学权

C.科学研究权

D.管理学生权

正确答案:B

18、(单选题)课程不是教学的()

A.权威

B.方向

C.目标

D.计划

正确答案:A

19、(单选题)“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。”这句话揭示了()的关系。

A.政治与教育

B.文化与教育

C.经济与教育

D.法制与教育

正确答案:C

20、(单选题)在下列教师行为中,属于心理健康表现的有()

A.交往中,将关系建立在互惠的基础上

B.冷静地处理课堂环境中的偶发事件

C.将生活中的不愉快情绪带入课堂,迁怒于学生

D.偏爱甚至袒护

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