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2024年大班科学教育活动教案范文精选

一、教学内容

本节课选自幼儿大班科学教育教材第四章《奇妙的水世界》，内

容包括：水的特性、水的用途、节约用水。通过学习，让幼儿了解水

的珍贵，培养节约用水的意识。

二、教学目标

1.让幼儿了解水的特性，知道水是无色、无味、透明的液体。

2.培养幼儿节约用水的意识，让幼儿明白水的重要性。

3.培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高科学素养。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解水的重要性，培养节约用水的意识。

教学重点：让幼儿了解水的特性，学会表达自己的观察和思考。

四、教具与学具准备

1.教具：水、杯子、颜色卡片、放大镜、小船等。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师向幼儿展示一个装满水的杯子，让幼儿观察并提问：“你们

知道这是什么吗？”“它有什么特性？”引导幼儿说出水的特性。

2.例题讲解（15分钟）

（1）教师通过展示颜色卡片，让幼儿观察水在不同颜色下的变化，

引导幼儿说出水是无色、无味的。

（2）教师让幼儿用放大镜观察水滴，让幼儿了解水是透明的。

（3）教师用小船在水面上行驶，让幼儿观察水面的波动，引导幼

儿说出水具有流动性。

3.随堂练习（10分钟）

（1）教师提出问题：“水有哪些用途？”让幼儿自由讨论并回答。

（2）教师提出问题：“我们应该如何节约用水？”让幼儿结合自

己的生活经验，提出节约用水的方法。

六、板书设计

1.板书奇妙的水世界

2.板书内容：

（1）水的特性：无色、无味、透明、流动

（2）水的用途：生活用水、农业用水、工业用水等

（3）节约用水：关紧水龙头、一水多用、重复利用等

七、作业设计

1.作业题目：画出你心中的水世界

2.答案要求：幼儿需用画笔、剪刀、胶棒等工具，描绘出自己心

中的水世界，包括水的特性、用途和节约用水的方法。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：教师可组织幼儿参观水源地、自来水厂等，让幼儿

深入了解水资源的珍贵，增强节约用水的意识。同时，教师还可以开

展家庭作业，让幼儿与家长共同完成节约用水任务，将所学知识运用

到生活中。

重点和难点解析

1.教学内容的实践情景引入。

2.例题讲解中涉及的水的特性。

3.教学过程中的互动与讨论。

4.作业设计与幼儿的创造力培养。

5.课后反思与拓展延伸的实际操作。

详细补充和说明：

一、实践情景引入

1.选择具有趣味性和直观性的教具，如透明杯子、颜色卡片等，

使幼儿能直观地感受到水的特性。

2.提问方式要简洁明了，易于幼儿理解，引导幼儿主动观察和思

考。

二、例题讲解中涉及的水的特性

在讲解水的特性时，教师应采用生动形象的语言和直观的教具演

示，使幼儿易于理解：

1.通过颜色卡片、放大镜等教具，让幼儿从视觉上感受到水的无

色、无味和透明。

2.通过小船在水面行驶的实验，让幼儿了解水的流动性。

三、教学过程中的互动与讨论

互动与讨论环节有助于培养幼儿的表达能力和思考能力：

1.教师应鼓励幼儿积极参与讨论，表达自己的观点。

2.教师要关注幼儿的回答，及时给予反馈，引导幼儿正确理解水

的用途和节约用水的方法。

四、作业设计与幼儿的创造力培养

作业设计应注重培养幼儿的创造力和动手能力：

1.作业题目要具有开放性，让幼儿有足够的空间发挥想象。

2.答案要求要具体，使幼儿明确作业完成的目标。

五、课后反思与拓展延伸的实际操作

课后反思与拓展延伸是巩固所学知识、提升幼儿实践能力的重要

环节：

2.组织实地参观等活动，让幼儿亲身体验，增强节约用水的意识。

1.教学方法要灵活多样，结合幼儿的认知特点，采用游戏、实验、

讨论等多种形式，提高幼儿的学习兴趣。

2.教学语言要生动形象，易于幼儿理解，避免使用专业术语，让

幼儿在轻松愉快的氛围中学