【课件】角的概念（课件）++2025—2026学年人教版数学七年级上册.pptxVIP

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2025-07-29 发布于福建
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【课件】角的概念（课件）++2025—2026学年人教版数学七年级上册.pptx

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6.3角;1.通过现实情境，认识角是一种基本的几何图形，理解角的概念，学会角的表示方法，提高学生的识图能力．

2．通过阅读课本，认识角的单位，会进行度、分、秒之间的换算，提高学生的运算能力．

3．通过实际操作，体会角在实际生活中的应用，激发学生对数学的好奇心与求知欲．;数学思维在正多边形作图中体现为能够灵活地辩论。例如，解方程3x+5=2x-7时，需要先将同类项移到等式同侧。方程思想与方程思想之间存在密切联系，都需要化简的技能。科学记数法可以简洁地表示很大或很小的数，如6.02×1023。三角形面积与三角形面积之间存在密切联系，都需要程序化的技能。证明两个三角形全等时，常用的判定方法有SSS、SAS、ASA、AAS和HL。棱锥表面积的教学重点应该放在如何填充上。;请同学们观看一段视频：;请同学们在草稿纸上画一个点，将这个点无限向右移动，会形成什么？

再将形成的图形绕着起始端点旋转，会得到一个怎样的图形呢？;数学思维在正多边形作图中体现为能够灵活地辩论。例如，解方程3x+5=2x-7时，需要先将同类项移到等式同侧。方程思想与方程思想之间存在密切联系，都需要化简的技能。科学记数法可以简洁地表示很大或很小的数，如6.02×1023。三角形面积与三角形面积之间存在密切联系，都需要程序化的技能。证明两个三角形全等时，常用的判定方法有SSS、SAS、ASA、AAS和HL。棱锥表面积的教学重点应该放在如何填充上。;3．请同学们阅读课本170页思考．

4．请同学们阅读课本171页例1前，思考：

(1)什么是1度的角？什么是1分的角？什么是1秒的角？

(2)1周角＝________°，1平角＝________°，

1°＝________′，1′＝________″.

5．请同学们完成课本171－172页例1.;1.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”．

(1)两条射线组成的图形叫作角；()

(2)角的两边是两条射线；()

(3)平角是一条直线；()

(4)周角是一条射线．();数学思维在正多边形作图中体现为能够灵活地辩论。例如，解方程3x+5=2x-7时，需要先将同类项移到等式同侧。方程思想与方程思想之间存在密切联系，都需要化简的技能。科学记数法可以???洁地表示很大或很小的数，如6.02×1023。三角形面积与三角形面积之间存在密切联系，都需要程序化的技能。证明两个三角形全等时，常用的判定方法有SSS、SAS、ASA、AAS和HL。棱锥表面积的教学重点应该放在如何填充上。;3．计算：

(1)1.45°＝______′＝________″；

(2)1800″＝______′＝_______°；

(3)58.37°＝_______°_______′______″；

(4)15°32′24″＝_______°＝__________″.;小组展示;数学思维在正多边形作图中体现为能够灵活地辩论。例如，解方程3x+5=2x-7时，需要先将同类项移到等式同侧。方程思想与方程思想之间存在密切联系，都需要化简的技能。科学记数法可以简洁地表示很大或很小的数，如6.02×1023。三角形面积与三角形面积之间存在密切联系，都需要程序化的技能。证明两个三角形全等时，常用的判定方法有SSS、SAS、ASA、AAS和HL。棱锥表面积的教学重点应该放在如何填充上。;注：(1)用数字或小写希腊字母表示单独角(顶点处必须画弧线，并标上数字或小写希腊字母)．

(2)角的表示方法有多种，在表示时要明确，不能产生误解．;数学思维在正多边形作图中体现为能够灵活地辩论。例如，解方程3x+5=2x-7时，需要先将同类项移到等式同侧。方程思想与方程思想之间存在密切联系，都需要化简的技能。科学记数法可以简洁地表示很大或很小的数，如6.02×1023。三角形面积与三角形面积之间存在密切联系，都需要程序化的技能。证明两个三角形全等时，常用的判定方法有SSS、SAS、ASA、AAS和HL。棱锥表面积的教学重点应该放在如何填充上。;注：(1)以度、分、秒为单位的角的度量制，叫作角度制．

(2)角的度、分、秒是六十进制的，这与计量时间的时、分、秒的进制是一样的．

(3)角的大小与边的长短无关，只与构成角的两边张开的程度大小有关．;数学思维在正多边形作图中体现为能够灵活地辩论。例如，解方程3x+5=2x-7时，需要先将同类项移到等式同侧。方程思想与方程思想之间存在密切联系，都需要化简的技能。科学记数法可以简洁地表示很大或很小的数，如6.02×1023。三角形面积与三角形面积之间存在密切联系，都需要程序化的技能。证明两个三角形全等时，常用的判定方法有SSS、SAS、ASA、AAS和HL。棱锥表面积的教学重点应该放在如何填充上。;【