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特岗教师模考模拟试题
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题60分）
一、单选题（20小题，每小题2分，共计40分）
1、（单选题）中学阶段影响学生人格的主要因素是（）
A.教师
B.家长
C.自我
D.同伴
正确答案：A
2、（单选题）关于教学策略的认识正确的是（）
A.教学策略即教学方法
B.制定教学策略就是做好教学计划。
C.能够找到统一的适用于所有的教学策略
D.教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性
正确答案：D
3、（单选题）下列哪种情况下造成的学生伤害事故，学校应当承担责任（）
A.在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的
B.学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告之学校的
C.学生行为具有危险性，学校、教师已经告戒、纠正，但学生不听劝阻，拒不改正的
D.学校组织学生参加教育教学活动或校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的
正确答案：D
4、（单选题）个人在学习活动中感到某种欠缺而为力求获得满足的心理状态是（）
A.学习动机
B.学习需要
C.学习兴趣
D.学习期待
正确答案：B
5、（单选题）教育改革的核心是（）
A.教材改革
B.课堂教学改革
C.课程改革
D.教师素质提高
正确答案：C
6、（单选题）教学方式、学习方式转变的基本精神是（）
A.自主、合作、创新
B.自主、合作、探究
C.主动、合作、改革
D.提高、发展、创新
正确答案：A
7、（单选题）以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于（）
A.管理型
B.放任型
C.专制型
D.民主型
正确答案：B
8、（单选题）美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为人具有七种基本需要。在这些需要中，最基本的是（）。
A.安全需要
B.归属与爱的需要
C.生理需要
D.认识和理解需要
正确答案：C
9、（单选题）基础教育课程改革中“建立促进学生全面发展的评价体系”的理论依据是()
A.二因素理论
B.三维结构理论
C.三元智力理论
D.多元智能理论
正确答案：D
10、（单选题）在一些国际会议上，同声翻译人员使用的记忆是()。
A.瞬时记忆
B.短时记忆
C.长时记忆
D.无意记忆
正确答案：B
11、（单选题）通过集体讨论，是思维相互撞击迸发火花，达到集思广益效果的创造性训练方法是（）
A.发散思维训练
B.头脑风暴训练
C.推测与假设训练
D.自我设计训练
正确答案：B
12、（单选题）有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是()。
A.认知动机
B.学习兴趣
C.成就动机
D.交往动机
正确答案：D
13、（单选题）为了加强对学生的思想教育，刘老师采用了多种不同的方法。其中，通过设置一定的情境让学生接受德育的方法是（）
A.说服教育法
B.情感陶冶法
C.榜样示范法
D.实际锻炼法
正确答案：B
14、（单选题）个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学生的（）
A.健康权
B.名誉权
C.受教育权
D.隐私权
正确答案：C
15、（单选题）教学过程的本质属性是（）
A.教师完成教学任务
B.教师的教与学生的学的课堂统一
C.让学生学会知识
D.师生的交往互动
正确答案：D
16、（单选题）循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手以调动学生主动性的德育原则是()
A.疏导原则
B.因材施教原则
C.导向性原则
D.教育一致性与连贯性原则
正确答案：A
17、（单选题）艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（）
A.均衡发展
B.先慢后快
C.先快后慢
D.先慢后快又慢
正确答案：C
18、（单选题）教材编写、教学、评估和考试的依据是（）
A.教学大纲
B.学生发展特点
C.国家课程标准
D.课程改革纲要
正确答案：C
19、（单选题）个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（）
A.发现问题
B.理解问题
C.问题检验
D.问题解决
正确答案：D
20、（单选题）教育的本质属性是（）。
A.阶段性
B.阶级性
C.培养人的社会活动
D.生产性
正确答案：C
二、多选题（4小题，每小
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