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2023年陕西省咸阳市渭城区渭城镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作者小郑根据自己多年从事学校社会工作服务的经验，认为有必要开展政策倡导，从宏观层面促进学生健康成长。下列小郑的做法中，体现政策影响者角色的是（）。
A.组织新同学开展破冰活动
B.联系企业为学生捐赠物资
C.组织在校志愿者为学生举办趣味运动会
D.呼吁教育部门在学校设立社会工作岗位
【答案】：D
【解析】本题主要考查对社会工作者政策影响者角色的理解与应用。社会工作者的政策影响者角色，强调的是其从宏观层面出发，通过倡导等方式推动相关政策的制定、修改或完善，以促进服务对象的福祉。选项A组织新同学开展破冰活动，这是在学校内针对学生个体之间的互动交流开展的具体活动，主要目的是帮助新同学快速熟悉彼此，融入新环境，属于微观层面的服务活动，未涉及对政策的影响，所以不符合政策影响者角色。选项B联系企业为学生捐赠物资，此做法是为了解决学生在物质方面的需求，通过外部资源的引入来改善学生的学习和生活条件，侧重于资源链接和具体帮扶工作，并非从宏观政策角度去推动学生健康成长，因此也不符合政策影响者的角色。选项C组织在校志愿者为学生举办趣味运动会，是为了丰富学生的课余生活，增强学生的身体素质和团队合作精神，属于学校内常见的活动组织工作，是微观层面的服务举措，与政策倡导和影响无关。而选项D呼吁教育部门在学校设立社会工作岗位，这是从宏观层面出发，试图通过影响教育部门的决策，制定相关政策来保障学校社会工作服务的开展，从而促进学生的健康成长，这种做法体现了社会工作者作为政策影响者的角色，通过倡导推动政策的改变，为学生创造更有利的成长环境。综上，答案选D。
2、社会工作者为协助做好社区的计划生育管理工作，与社区工作人员共同制定了一系列评估指标。
A.辖区内育龄妇女计划生育知情选择的比例
B.符合条件的育龄妇女采取长效节育措施的比例
C.对辖区内新婚夫妇进行计划生育培训的人次
D.对辖区内育龄妇女开展生殖健康培训的次数
【答案】：C
【解析】本题主要考查对社区计划生育管理工作评估指标的理解。社区计划生育管理工作的评估指标应能体现对计划生育工作整体效果、措施落实情况以及相关服务覆盖情况的衡量。选项A，辖区内育龄妇女计划生育知情选择的比例，能反映出计划生育宣传教育工作的成效，使育龄妇女在计划生育方面有更多自主选择权，是评估工作效果的重要指标。选项B，符合条件的育龄妇女采取长效节育措施的比例，体现了计划生育措施的落实情况，对控制人口数量、提高人口质量有重要意义。选项D，对辖区内育龄妇女开展生殖健康培训的次数，反映了社区在生殖健康方面提供服务的频率和力度，有助于提高育龄妇女的健康水平，也是计划生育管理工作的重要内容。而选项C，对辖区内新婚夫妇进行计划生育培训的人次，虽然也是计划生育工作的一部分，但相比其他选项，它只是针对新婚夫妇这一特定群体的局部培训情况，不能全面反映整个社区的计划生育管理工作成效，不能作为核心的评估指标来衡量整个社区计划生育管理工作的整体状况。所以本题答案选C。
3、在小梅的眼中，父母相亲相爱，一家人生活幸福，一年前，小梅父亲失业了，经常借酒消愁，酒后夫妻俩常争吵不休，小梅妈妈觉得日子没法过了，与小梅父亲离了婚，小梅得知父母离异后，把自己关在房间里，不吃不喝，也不和任何人说话，小梅的父母焦急万分，求助社会工作者小李，此时，小李首先应该（）
A.确保小梅的人身安全
B.联系学校老师为小梅补课
C.与小梅沟通制定工作方案
D.与小梅父母讨论该事件对小梅的影响
【答案】：A
【解析】本题主要考查面对小梅在父母离异后出现极端行为时，社会工作者应采取的首要措施。在这种情境下，需要依据社会工作服务的优先原则来进行判断。当小梅得知父母离异后，将自己关在房间里不吃不喝且不与任何人说话，此时她的人身安全存在潜在风险。确保服务对象的安全是社会工作者开展服务的首要原则。只有先保障了小梅的人身安全，后续的其他服务工作才能够顺利开展。选项B中联系学校老师为小梅补课，这并非当前首要任务。小梅此刻的心理状态和人身安全才是最为关键的，在未确保其安全和稳定情绪的情况下，补课问题暂不具有紧迫性。选项C与小梅沟通制定工作方案，需要在小梅情绪稳定、人身安全得到保障之后进行。若小梅处于不安全状态，沟通和制定方案都难以有效进行。选项D与小梅父母讨论该事件对小梅的影响，虽然有助于了解情况，但不能解决小梅当下可能面临的人身安全问题。只有先确保小梅安全，再去深入探讨影响并制定后续计划才更为合理。综上所述，正确答案是A，即社会工作者小李首先应该确保小梅的人身安全。
4、在为企业员工开展成长小组的第三次聚会中，小王与小李就如何安排小组内部分工产生了分歧，双方言语激烈，最后变成了争吵和人身攻击，互相挑战在组内的
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