人教七年级英语上册Unit 2 Section A《合作探究四》课件.pptxVIP

SectionA探究四语音知识/??/,/?/,/?/,/ɑ?/的发音及重音Unit2We’reFamily!

1/??/的发音发音方法：发音时，舌身平放，舌中部稍抬起。比/?/略高，牙床开得较窄。双唇向两旁伸开，成扁平形。发音组合：er;ir;ur例词：person;shirt;bird;girl;nurse;turn

2/?/的发音发音方法：发音时，舌身平放，舌中部稍抬起，双唇扁平。发音组合：er;or例词：teacher;doctor;actor

3/?/的发音发音方法：发音时，舌尖和舌端两侧轻触下齿，舌后部靠前部分稍抬起，口形稍扁，开口度较大。发音字母：u例词：sun;but;run;luck;cup

4/ɑ?/的发音发音方法：发音时，口张大，舌身平放后缩，舌尖离开下齿，舌后部略抬起，开口度比/?/更大。发音组合：ar;ear例词：farm;park;star;heart

5重音对于双音节词或多音节词，有的音节要读得重些，叫作重读音节；有的音节要读得轻些，叫作非重读音节。重读音节用重音符号“”标出。

（1）双音节词的重音一般落在第一个音节上；（2）少数双音节词的重音在第二个音节上；（3）三音节词的重音一般也在第一个音节上；（4）少数三音节词的重音在第二个音节上；（5）有的双音节词和多音节词有两个重音，一个是主重音，一个是次重音。次重音用“”表示，标在次重音的左下方。

熟记本课时的词汇熟读教材的内容完成本课时的课后作业。作业1作业2作业3课后作业