【议题式教学】6.4国家监察机关 表格式教学评设计.docxVIP

课题

八年级下册第六课第四框《国家监察机关》

教材分析

部编版八年级下册第三单元《人民当家作主》第六课《我国国家机构》第四框《国家监察机关》，本节课内容介绍监察委员会是行使国家监察职能的专责机关，通过行使其职权，开展廉政建设和反腐败工作，使学生充分认识到监察机关在维护人民当家作主中发挥的重要作用，深刻体会宪法精神和价值，增强学生对我国政治的认同感。

学情分析

通过第五课的学习，学生了解了宪法规定的国家基本制度，他们会进一步追问，我们有哪些国家机关？它们各自有什么职权？所以，本课讲述“我国国家机构”顺应了学生思维发展规律，有利于他们深化对依法治国和依宪治国的认识，培养他们的法治思维，增强法治意识。政府就在我们身边，学生身在其中而不明其所以，因此，可以多用学生身边的素材，加上知识的分析讲解，将生活体验与知识相融合，学习知识的同时，增加学生对现实生活的理解。

教

学

目

标

1.政治认同：知道国家监察机关的性质、组成和职权等，明晰监察机关对于社会及人民的重要意义。

2.法治观念：懂得国家机关及其工作人员要受监督，把权力关在制度的笼子里，让权力在阳光下运行。

3.责任意识：增强主人翁意识，加强对国家机关的监督，学会参与监督的途径。

教学重难点

教学重点：监察机关的性质、职能、组织形式；监察机关的职责。

教学难点：监察机关与其他国家机关的关系。

教学过程

导入（约3分钟）

教的活动

学的活动

评估要点

展示图文材料：学校后勤主任贪污学校餐费。

思考：该情况可以向哪个国家机关反映？言语引导学生进入课堂教学。

1.仔细阅读材料，了解相关信息。

2.思考教师问题，并积极举手发言。

能否明确本课学习主题，进入学习情境。

设计意图：通过“校园餐安全问题”创设真实情境，以学校后勤主任贪污学校餐费为切入点，激活学生课堂积极性。

议题一：谁来守护校园餐？（约10分钟）

教学内容：监察委员会的性质、范围、组成；国家监察机关与国家权力机关的关系。

教师活动

学生活动

评估要点

1.播放视频《公主岭市纪委监委入驻第七小学》

议一议：公主岭市纪委监委的对象是谁？审查调查的目的是什么？长春市纪委监委和公主岭市纪委监委是什么关系?

2.言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结议学成果1：监察委员会的性质。

3.展示图片，介绍第七小学的相关人物。议一议：下列人员属于监察委员会的监察对象吗？

4.言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结议学成果1：监察委员会的监察范围以及监察委员会的组成。

5.展示材料，介绍《中华人民共和国监察官法》第十九条以及《中华人民共和国监察法》第八条中关于国家监察委员会的规定。

议一议：国家监察机关与国家权力机关的关系？

6.言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结议学成果3：国家监察机关与国家权力机关的关系。

1.认真观看视频,跟随老师引导，结合所学知识，积极思考并举手回答问题。

2.在教师的组织与引导下，理解监察委员会的性质。

3.根据相关人物，判断监察范围。

4.在老师的点拨下，理解监察委员会的监察范围以及监察委员会的组成。

5.仔细阅读材料，了解相关法律规定，并结合材料回答问题。

6.在老师的点拨与自身思考中，理解国家监察机关与国家权力机关的关系，并在课本对应位置做好知识点勾画和笔记整理。

7.认真观看视频，并结合视频内容，思考问题。

8.在老师的点拨与自身思考中，理解监察机关与其他国家机关之间的关系，并在课本对应位置做好知识点勾画和笔记整理。

了解监察委员会行使权利的方式。

能否准确回答审查调查的目的是监督公职人员依法履职、廉洁从政，防止权力滥用。

能否概括监察委员会的性质、组成。

3.能否阐述国家监察机关由同级人民代表大会产生，对其负责并接受监督。

设计意图：通过公主岭市纪委监委入驻学校的本地案例创设情境，激活学生经验并理解监察机关现实作用，依托《监察法》强化依据法律判断监察对象的法治思维，推动学生从具体案例向抽象概念的思维进阶，在分析监察机关与国家权力机关关系中，渗透党对监察工作领导的政治认同教育，在理性辨析国家机关关系中培养政治认同和法治观念，最终实现核心素养与法律知识的双向提升。

议题二：如何织密监管网络？（约15分钟）

教学内容：监察机关的职责；监察机关与其他国家机关之间的关系。

教的活动

学的活动

评估要点

议学任务——监察委员在行动：校园餐回扣腐败案。到了第七小学，你会怎么做？

要求：小组讨论，将讨论内容记录在纸上，由小组发言人介绍小组详细的工作方案。讨论时间4分钟。

播放视频《惩治蝇贪蚁腐》

言语引导，介绍校园餐回扣腐败案处置结果。

议学任务要求：阅读教材第92—93页内容，完成表格中监察机关的职责。

言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结议学成果4——监察机关的职责。

播放视频《吉林省纪委监委联