2026版创新设计高考总复习语文部编版学生用-学案36　牢记文言句式八种类型——对标翻译，分清类别.docxVIP

学案36牢记文言句式八种类型——对标翻译，分清类别

复习目标

1.掌握判断文言句式的基本方法。2.准确翻译文言特殊句式。

链接高考

卷别

题干表述(翻译)

设题角度

命题特点

2024·新课标Ⅰ卷、Ⅱ卷

(1)李陵曰“思一得当以报汉”，愧苏武而为之辞也。

(2)吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎？

判断句，固定句式(何……乎)

1.高考对文言句式的考查主要放在翻译中，也有放在11题中的可能。

2.文言句式考查频率不及实词、虚词高，且具有随文命题的特点。考查何种句式也是如此。

2023·新课标Ⅰ卷

(1)吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。

(2)请略说一隅，而君子审其信否焉。

固定句式：判断句、固定结构(是以)

2023·新课标Ⅱ卷

(1)请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！

(2)古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？

固定句式：(1)不亦……乎；(2)斯亦……乎

2022·新高考Ⅰ卷

(1)吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？

(2)燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。

固定句式(奈何)

2022·新高考Ⅱ卷

(1)禹曰：“吴汉可。禹数与语，其人勇鸷有智谋，诸将鲜能及者。”

(2)汉还，让之曰：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎！”

(1)省略句(与之语)

(2)固定句式(何……乎)

2021·新高考Ⅰ卷

(1)上患吏多受赇，密使左右试赂之。

(2)君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。

省略句

与现代汉语不同的文言句式主要是：判断句、被动句、宾语前置句、省略句。其他如定语后置句、状语后置(介宾结构后置)句、主谓倒装句、固定句式等，对理解文言文的文意也有着极为重要的作用，均需要重点掌握。文言句式往往在断句题和翻译题中作为断句的依据和翻译的得分点重点考查。

命题点1判断句——分清类别，翻译成含有“是”“不是”的句子

文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示，而往往用名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断。

[教考衔接]1.翻译下列句子，并指出句式类型。

(1)道之所存，师之所存也。(《师说》)

翻译：。类型：。

(2)城非不高也。(《得道多助，失道寡助》)

翻译：。类型：。

(3)臣之所好者道也。(《庖丁解牛》)

翻译：。类型：。

(4)以乱易整，不武。(《烛之武退秦师》)

翻译：。类型：。

(5)轩东故尝为厨。(《项脊轩志》)

翻译：。类型：。

(6)问其姓氏，是金陵人，客此。(《湖心亭看雪》)

翻译：。类型：。

[边练边悟]1.(2024·全国甲卷改编)阅读下面的文言文，完成后面的题目。

至刘备，一起事即为人心所向。观其三顾诸葛，咨以大计，独有傅岩爰立之风。关、张、赵云，自少结契，终身奉以周旋，即羁旅奔逃，无寸土可以立业，而数人者患难相随，别无贰志。此固数人者之忠义，而备亦必有深结其隐微而不可解者矣。至托孤于亮，曰：“嗣子可辅，辅之；不可辅，则君自取之。”千载下犹见其肝膈本怀，岂非真性情之流露？亮第一流人，二国俱不能得，备独能得之，亦可见以诚待人之效矣。

至孙氏兄弟之用人，亦自有不可及者。孙策生擒太史慈，即解其缚曰：“子义青州名士，但所托非人耳。孤是卿知己，勿忧不如意也。”此策之得士也。陆逊镇西陵，权刻印置逊所，每与刘禅、诸葛亮书，常过示逊，有不安者，便令改定，以印封行之。委任如此，臣下有不感知遇而竭心力者乎？陆逊晚年为杨竺等所谮，愤郁而死。权后见其子抗，泣曰：“吾前听谗言，与汝父大义不笃，以此负汝。”以人主而自悔其过，开诚告语如此，其谁不感泣？此孙氏兄弟之用人，所谓以意气相感也。

(节选自赵翼《廿二史札记》卷七)

(1)结合语境推断文中加点的词的意思。

重点词语

联想所学

①

观其三顾诸葛

徘徊四顾，见虫伏壁上(《促织》)

②

独有傅岩爰立之风

盖失强援，不能独完(《六国论》)

③

自少结契

契阔谈宴(《短歌行》)

④

亦可见以诚待人之效矣。

恐托付不效(《出师表》)

⑤

即解其缚曰

解鞍少驻初程(《扬州慢》)

⑥

但所托非人耳

无他，但手熟尔(《卖油翁》)

⑦

以人主而自悔其过

群臣吏民能面刺寡人之过者《邹忌讽齐王纳谏》

⑧

其谁不感泣

其真无马耶(《马说》)

①________________②________________

③________________④________________

⑤________________⑥________________

⑦________________⑧__________