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体育科技在青少年体育素养教育中的应用与前景
引言
目前，许多青少年的课外体育活动缺乏系统性的指导和规划，往往存在参与零散、目的性不强的现象。课外活动大多仅限于短期兴趣驱动，缺乏长期、持续的体育训练和体育素养培养。与此青少年的课外时间多被学业压力占据，许多家庭和学生对课外体育活动的投入不足，进一步加剧了这一问题。
体育素养的培养应从小学阶段开始，通过合理的课程设置、课外体育活动的安排以及家校合作等多途径的融合，形成全面的体育素养提升体系。学校应注重设置适宜的体育课程，确保体育活动不仅仅是单一的身体训练，更包含思维训练与情感调节。教师的引导作用至关
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