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2025年综合类-小学教育心理学-第三章学习的基本理论历年真题摘选带答案(5卷单选题百道集合)

2025年综合类-小学教育心理学-第三章学习的基本理论历年真题摘选带答案(篇1)

【题干1】在行为主义学习中，强化物与学习效果的关系最符合斯金纳的操作性条件反射理论，下列哪种说法正确？

【选项】A.强化物强度与学习效果无关B.连续强化比间隔强化更有效C.非条件反射是强化的主要形式D.强化物与行为结果直接关联

【参考答案】D

【详细解析】斯金纳操作性条件反射强调强化与行为结果直接关联，强化物对行为频率有显著影响。选项D正确。A错误因忽视强化作用，B错误因间隔强化在长期学习中更有效，C错误因非条件反射属于本能而非学习行为。

【题干2】维果茨基的“最近发展区”理论强调个体在教师指导下的潜在发展水平，其核心目标是？

【选项】A.消除个体现有发展水平与潜在发展水平的差距B.通过游戏促进儿童自我调节能力C.建立班级竞争机制D.设计标准化测试评估学生能力

【参考答案】A

【详细解析】维果茨基理论核心是教师通过指导缩小实际发展水平与潜在发展水平的差距。选项A正确。B属于皮亚杰认知发展理论，C和D与最近发展区无关。

【题干3】加涅的学习结果分类中，“智力技能”对应的认知层次属于？

【选项】A.言语信息B.动作技能C.认知策略D.态度

【参考答案】B

【详细解析】加涅将动作技能归为操作水平，需通过条件反射和程序性训练形成。言语信息（A）对应知识，认知策略（C）涉及学习方法，态度（D）是情感领域。

【题干4】根据班杜拉的社会学习理论，观察学习的关键条件不包括？

【选项】A.替代强化B.模仿可能性C.自我效能感D.行为结果即时反馈

【参考答案】D

【详细解析】班杜拉提出观察学习需注意点（榜样能力、替代强化、观察可能性、自我效能感），行为结果反馈属于强化机制，不直接构成观察学习必要条件。

【题干5】在长时记忆加工中，艾宾浩斯遗忘曲线表明，学习后最初遗忘最快的阶段是？

【选项】A.前6小时B.1-7天C.1-2天D.3-5天

【参考答案】C

【详细解析】艾宾浩斯实验显示，学习后第1-2天遗忘速度最快，形成关键期概念。选项C正确，其他选项时间范围不符合实验数据。

【题干6】布鲁纳发现学习理论强调学科结构的重要性，其依据是？

【选项】A.知识迁移的普遍性B.认知发展的阶段性C.学习动机的内在性D.教学过程的情境化

【参考答案】A

【详细解析】布鲁纳认为学科结构决定知识迁移，主张以学科基本结构组织教学内容。选项A正确，B对应皮亚杰理论，C为人本主义，D为情境认知理论。

【题干7】根据耶克斯-多德森定律，动机水平与学习效果呈倒U型关系，当任务难度为中等时，最佳动机水平是？

【选项】A.0.2（低）B.0.5（中）C.0.7（高）D.1.0（极高）

【参考答案】C

【详细解析】中等难度任务最佳动机水平为0.7（即70%），高难度任务最佳为0.2，低难度为0.5。选项C正确。

【题干8】奥苏贝尔的先行组织者策略要求教师使用的引导性材料应具备？

【选项】A.与主题无关B.比学习材料更易理解C.包含新知识的关键词D.与学习者已有经验关联

【参考答案】D

【详细解析】奥苏贝尔强调利用学习者已有认知结构，引导性材料需与已有经验关联并预激活相关知识。选项D正确，其他选项不符合先行组织者设计原则。

【题干9】巴格莱的“有意义学习”定义中，强调认知冲突的核心是？

【选项】A.新旧知识直接冲突B.个体与情境互动冲突C.个体内部认知失衡D.社会文化环境冲突

【参考答案】C

【详细解析】有意义学习产生于个体认知结构中的不协调（认知冲突），需通过同化或顺应解决。选项C正确，其他选项属于不同理论范畴。

【题干10】根据安德森的ABC理论，非条件反射属于？

【选项】A.环境（B）B.行为（C）C.条件反射（D）D.结果（A）

【参考答案】B

【详细解析】ABC理论中，B代表行为（Base），C为条件（Condition），A为结果（Consequence）。非条件反射是本能行为（B），条件反射需通过学习形成（C）。

【题干11】在程序化教学中，分支结构设计主要解决？

【选项】A.知识迁移问题B.学习动机问题C.错误强化问题D.学习进度问题

【参考答案】C

【详细解析】程序化教学分支结构通过设置错误路径进行即时反馈，纠正操作错误。选项C正确，A对应布鲁纳结构主义，B为人本主义，D为自适应学习系统。

【题干12】根据加涅的九大教学事件，呈现刺激的最小单元是？