构建高中记叙文作文教学序列化体系：理论、实践与创新.docx

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2025-07-30 发布于上海
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构建高中记叙文作文教学序列化体系：理论、实践与创新

一、引言

1.1研究背景

在高中语文教育体系里，记叙文作文教学占据着极为重要的地位，是培育学生语文综合素养的关键构成部分。《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》着重指出，语文课程应着力培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语言积累，培育语感，发展思维，使其具备适应实际需求的识字写字能力、阅读能力、写作能力以及口语交际能力。其中，写作能力作为语文综合能力的重要体现，贯穿于学生学习和生活的各个方面。记叙文作为一种基础且重要的文体，通过对人物、事件、场景等的叙述与描绘，能够有效锻炼学生的语言表