2023年重庆市重庆市江津区蔡家镇招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

2023年重庆市重庆市江津区蔡家镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小赵对猫有着强烈的抗拒心理，见到猫时会表现出恐惧，甚至浑身颤抖。最近，还为此事影响了与家人朋友的关系，家人带着他向社会工作者小俞求助。社会工作者小俞了解小赵的情况后为其提供服务。下列小俞的做法中，符合精神分析理论的是()。

A.询问小赵惧怕猫的原因，并极力改变她的错误认知

B.帮助小赵尝试触摸猫，通过多次接触进行脱敏治疗

C.询问小赵曾经的早年经历，了解小赵排斥猫的原因

D.联系小赵的社会支持网络，帮助其缓解内心恐惧感

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对精神分析理论在社会工作服务中应用的理解。精神分析理论强调人的潜意识和早年经历对其心理和行为的重要影响。选项A中，极力改变错误认知更多是认知行为理论的做法，并非精神分析理论的核心要点，它主要关注的是对当下不合理认知的调整，而非挖掘深层次的潜意识和早年经历。选项B的脱敏治疗是行为主义理论的应用，通过多次接触让服务对象逐渐适应恐惧源，以消除恐惧反应，和精神分析理论的侧重点不同。选项C，询问小赵曾经的早年经历来了解其排斥猫的原因，符合精神分析理论强调的通过探索早年经历来揭示潜意识冲突，进而理解服务对象行为和心理问题根源的观点，所以该选项正确。选项D联系社会支持网络缓解内心恐惧感，这是从社会支持系统的角度进行干预，是生态系统理论等其他理论模式常用的方法，并非精神分析理论的范畴。综上所述，符合精神分析理论的做法是C选项。

2、定量研究的方法论基础是()。

A.存在主义

B.现象学

C.叙事主义

D.实证主义

【答案】：D

【解析】本题考查定量研究的方法论基础。在社会科学研究中，不同的研究方法有着不同的方法论基础。存在主义强调个体的自由和选择，关注个体在世界中的存在体验和意义，它并非定量研究的方法论基础，所以A选项不符合。现象学侧重于通过对现象的直接观察和描述来揭示事物的本质，更倾向于质性研究的范畴，B选项也不正确。叙事主义主要聚焦于通过故事和叙述来理解和阐释社会现象，同样不是定量研究的方法论依据，C选项错误。而实证主义主张通过对客观现象的观察、实验和测量来获取知识，强调研究的客观性、可重复性和普遍性。定量研究正是基于这种理念，运用统计、数学或计算技术等方法对社会现象进行系统性的经验考察，所以定量研究的方法论基础是实证主义，答案选D。

3、某社会工作机构最近结束了为期两年的社区发展服务项目。下列内容中，属于该项目效益评估的是()。

A.服务人数的变化

B.服务目标达成情况

C.项目的推进方式

D.志愿者的配置情况

【答案】：B

【解析】本题主要考查对项目效益评估内容的理解。项目效益评估是对项目在实现目标、产生效果等方面的评估，重点关注项目达成预期效益的程度。选项A，服务人数的变化只能反映项目覆盖范围或参与度的情况，它不能直接体现项目是否达到了预期的效益目标。服务人数增多可能是宣传等其他因素导致，未必意味着项目效益好。选项B，服务目标达成情况是效益评估的核心内容。一个项目的开展通常是围绕特定目标进行的，目标达成程度直接反映了项目是否实现了预期的效益。如果服务目标都得以实现，说明项目在效益方面取得了较好的成果，所以该选项正确。选项C，项目的推进方式主要涉及项目执行的方法和途径，它更多地与项目的实施过程相关，而不是效益本身。即使推进方式合理高效，但如果没有实现服务目标，也不能说明项目效益良好。选项D，志愿者的配置情况主要关系到项目人力资源的安排，这是项目实施过程中的一个要素，与项目最终的效益评估没有直接关联。志愿者配置得好并不一定能保证项目实现预期效益。综上，答案选B。

4、儿童收养服务是救助和保护儿童的内容之一，在儿童收养服务中的一个重要环节就是收养家庭评估，其中需要评估的最重要内容是（）。

A.家庭环境

B.家庭成员互动

C.家庭经济状况

D.家庭育儿理念

【答案】：D

【解析】在儿童收养服务的框架下，收养家庭评估是一项至关重要且综合性很强的工作。家庭环境、家庭成员互动、家庭经济状况和家庭育儿理念都是评估时需要考量的内容，但家庭育儿理念是其中最重要的。家庭环境固然重要，它能为孩子提供物质和生活基础，但这只是外在条件。家庭成员互动体现出家庭氛围，然而这并不直接决定对孩子的养育质量。家庭经济状况可保障孩子的物质需求，可若缺乏正确的育儿理念，再多的物质也难以让孩子全面健康成长。家庭育儿理念直接关乎收养家庭能否给予孩子科学、健康、积极向上的教育与引导，关乎孩子的人生观、价值观和世界观的形成，对孩子的成长起着决定性作用，所以本题应选家庭育儿理念。

5、以下关于社区照顾模式的特征的说法错误的是（）。

A.强调社区责任

B.重视利用正规的支援网络

C.协助服务对象融入社区

D.提倡建立相互