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多元评价视角下七年级语文任务群作业的优化策略
引言
在大单元视域下，教学方法将更加灵活多样，教师应根据不同学生的学习需求和特点，采用合适的教学策略，激发学生的学习兴趣并提高其自主学习能力。
虽然大单元教学在一些学校中已经得到应用，但在大多数情况下，教师所使用的教材、教学工具以及课堂互动的资源较为有限，导致课堂教学的效果受到一定的制约。特别是在一些偏远地区或资源相对匮乏的学校，教师的专业发展及教学支持的不足使得大单元教学的实施进展缓慢。
丰富的教学资源是任务群作业有效实施的重要保障。应整合多渠道、多形式的教学资源，包括文本材料、音视频资料、网络资
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