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一年级下学期数学知识点全面复习

目录

一、数与代数．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.1100以内数的认识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2图形与几何．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2.1认识平面图形（长方形、正方形、三角形、圆形）．．．．．．．．．6

1.2.2认识立体图形．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2.3认识钟表．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

二、统计与概率．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.1分类与计数．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.1.1按特征分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.1.2数一数、比一比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.2数据的收集与整理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.2.1认识统计表．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.2.2认识条形统计图．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

三、综合应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.1解决实际问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.1.1加减法应用题（求和、求剩余、求一共）．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.1.2比多比少应用题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.2数与形的结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.2.1图形计数．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.2.2图形规律．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

四、复习策略与技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.1常见题型分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.2易错点提示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.3学习方法指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

五、练习与测试．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

5.1单元测试卷．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

5.2期中测试卷．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

5.3期末测试卷．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

一、数与代数

数与代数部分是小学数学的基础，主要学习数的认识和运算，以及简单的代数思想。本学期，学生在上一学期的基础上，将进一步加深对100以内数的认识，并开始学习简单的加减法运算，为后续数学学习打下坚实的基础。

（一）100以内数的认识

数的组成：学生需要熟练掌握100以内数的组成，即每个数由几个十和几个一组成。例如，23由2个十和3个一组成。可以通过数位表、计数器等方式帮助学生理解。

数的顺序：学生需要能够正确地数出100以内的数，并理解数的大小关系。例如，比较23和25的大小，23小于25。可以通过数轴、数位顺序表等方式帮助学生理解。

数的读法和写法：学生需要能够正确地读出和写出100以内的数，包括零的读法和写法。例如，30读作“三十”，40写作“40”。

数的改写：学生需要能够将几十几的数改写成用“十”和“一”表示的形式，以及将用“十”和“一”表示的数改写成几十几的形式。例如，25可以改写成“2个十和5个一”，而“3个十和7个一”可以改写成37。

?表格：100以内数的组成

数

十位

个位

组成