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民国美术教育先驱姜丹书的教育理念与实践探究

一、引言

1.1研究背景与意义

民国时期（1912-1949年）是中国社会经历剧烈变革的重要历史阶段，在政治、经济、文化等多方面发生了深刻变化，中国美术教育也开启了现代化进程。在这一时期，中国社会处于从封建社会向现代社会的转型期，政治局势动荡不安，经济发展曲折前行。与此同时，随着近代化进程的推进，西方现代艺术和文化大量涌入，与中国传统文化相互碰撞、交融，对中国美术教育产生了深远影响。

民国初期，由于政治混乱和经济困难，高等美术教育发展受限，除清华大学美术系外，其他高等学府很少设立美术专业，艺术家多通过自学成长。1920-1927年，随着