2023年重庆市璧山县璧山县健龙乡招聘社区工作者真题带答案详解.docxVIP

2023年重庆市璧山县璧山县健龙乡招聘社区工作者真题带答案详解.docx

  1. 1、本文档共57页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

2023年重庆市璧山县璧山县健龙乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、当社会工作者面临的服务对象是有被虐待危险的孩子时,其首先需要

A.决定是否需要紧急介入

B.权衡是否有能力处理问题

C.决定问题的优先次序

D.保证服务对象所要求的服务符合服务机构的工作范围

【答案】:A

【解析】本题主要考查社会工作者在面对有被虐待危险的孩子这一服务对象时的首要任务。首先分析选项B,权衡是否有能力处理问题虽是社会工作过程中的一个考量因素,但并非首要考虑的。当孩子面临被虐待的危险时,时间紧迫,重点不在于考虑自身能力,而在于先采取行动保障孩子安全。选项C,决定问题的优先次序通常是在对情况有一定了解后才进行的步骤,在面对孩子可能被虐待这种紧急且危及生命安全的情况时,应先确保进行紧急介入,而不是先去确定问题优先次序。选项D,保证服务对象所要求的服务符合服务机构的工作范围,这更多是在日常服务流程规范层面的考量,同样不适用于这种紧急情况。孩子有被虐待的危险,不能因为服务是否符合工作范围而延误救援。而选项A,决定是否需要紧急介入是最为关键的。因为孩子处于被虐待的危险之中,生命安全可能随时受到威胁,社会工作者首先要做的就是判断是否需要马上采取紧急行动来保护孩子,防止伤害的发生。所以答案选A。

2、小朱学习成绩较差,在老师和同学眼中是一个“差生”。社会工作者在与其交流中发现,小朱也认为自己是坏孩子,但他很想提高学习成绩,成为好孩子。根据认知行为理论,社会工作者最适当的做法应当是()。

A.帮助小朱改变自己是“坏孩子”的看法

B.为小朱提供功课辅导以提高成绩

C.让老师和同学改变对小朱的看法

D.帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪

【答案】:A

【解析】本题可根据认知行为理论的核心要点,结合题干中小朱的具体情况,对各选项进行逐一分析。认知行为理论认为,认知在人们的情绪和行为中起着重要作用,改变人的认知可以影响其情绪和行为。在本题中,小朱认为自己是坏孩子,这一负面认知影响了他对自身的看法和行为表现。选项A正确。帮助小朱改变自己是“坏孩子”的看法,符合认知行为理论通过改变认知来影响行为的核心观点。当小朱改变了这种负面认知后,他可能会以更积极的态度去面对学习,从而有可能提高学习成绩,逐渐成为他想要成为的好孩子。选项B,为小朱提供功课辅导以提高成绩,这主要是从外部提供学习帮助,虽然能在一定程度上提升成绩,但没有触及到小朱认为自己是“坏孩子”这一关键认知问题,没有从根源上解决问题,不符合认知行为理论强调改变认知的重点。选项C,让老师和同学改变对小朱的看法,这是改变外部环境对小朱的评价,而没有直接改变小朱自身的认知。即使老师和同学看法改变了,但小朱内心仍认为自己是坏孩子,其行为和态度可能依然难以有实质性的改变。选项D,帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪,宣泄情绪对于缓解心理压力有一定作用,但并没有针对小朱认为自己是“坏孩子”这一认知进行改变,无法从根本上解决小朱想要提高成绩、成为好孩子的问题。综上,最符合认知行为理论的做法是帮助小朱改变自己是“坏孩子”的看法,所以答案选A。

3、高中生小丁缺乏学习动机,整天怵学,沉迷网络。如果运用认知行为理论开展服务,社会工作者的工作重点应该是()。

A.了解社会生态环境对服务对象的影响

B.帮助服务对象增强能力以对抗外在环境的压力

C.改变服务对象的意志和信念进而改变行为

D.运用真诚,尊重和同感来帮助服务对象反思自己的不恰当行为

【答案】:C

【解析】本题主要考查认知行为理论在社会工作服务中的应用。认知行为理论强调认知和行为之间的相互关系,认为个体的认知会影响其行为,而行为的改变也会反过来影响认知。选项A重点在于了解社会生态环境对服务对象的影响,这更符合生态系统理论的观点,该理论强调人与环境的相互作用,通过分析环境因素来理解服务对象的问题,并非认知行为理论的工作重点,所以A项错误。选项B帮助服务对象增强能力以对抗外在环境的压力,这更偏向于增强权能理论,该理论注重挖掘服务对象自身的能力和资源,提升其应对环境压力的能力,而非认知行为理论所关注的认知与行为的改变,所以B项错误。选项C改变服务对象的意志和信念进而改变行为,这与认知行为理论的核心观点相符。认知行为理论认为,通过调整个体的认知,如信念、思维方式等,可以改变其行为。对于高中生小丁缺乏学习动机、怵学和沉迷网络的问题,改变其意志和信念能从根本上促使其行为发生改变,所以C项正确。选项D运用真诚、尊重和同感来帮助服务对象反思自己的不恰当行为,这是人本主义理论中强调的建立良好专业关系的方法,重点在于给予服务对象情感上的支持和理解,让其自我反思,并非认知行为理论的核心,所以D项错误。综上,本题正确答案是C。

4、社会工作者小崔计划运用小组工作方法为大学新生提供一系列服务,下

您可能关注的文档

文档评论(0)

155****2464 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档