儿科护理学护士资格考试儿童创伤后应激障碍护理重点试题及答案.docVIP

儿科护理学护士资格考试儿童创伤后应激障碍护理重点试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.儿童创伤后应激障碍最常发生于（）

A.婴儿期B.幼儿期C.学龄前期D.学龄期

2.以下哪项不是儿童创伤后应激障碍的核心症状（）

A.创伤性再体验B.回避C.易激惹D.生长发育迟缓

3.对于创伤后应激障碍儿童，首先要评估的是（）

A.家庭经济状况B.创伤事件C.学习成绩D.兴趣爱好

4.儿童创伤后应激障碍常共患的疾病是（）

A.先天性心脏病B.哮喘C.注意缺陷多动障碍D.糖尿病

5.帮助创伤后应激障碍儿童重建安全感，下列做法错误的是（）

A.陪伴在其身边B.保持环境安静C.不断提及创伤事件D.给予安慰

6.创伤事件发生后，儿童出现持续的噩梦，属于（）症状

A.回避B.创伤性再体验C.警觉性增高D.情感淡漠

7.护理创伤后应激障碍儿童时，鼓励其表达情绪的目的是（）

A.了解内心想法B.增加说话能力C.让家长放心D.完成护理任务

8.儿童创伤后应激障碍的病程至少持续（）

A.1周B.2周C.1个月D.3个月

9.以下哪种环境有利于创伤后应激障碍儿童恢复（）

A.嘈杂混乱B.温馨稳定C.色彩鲜艳D.人员频繁更换

10.对于创伤后应激障碍儿童，健康教育重点是（）

A.疾病知识和应对技巧B.饮食营养C.运动锻炼D.预防接种

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.儿童创伤后应激障碍的诱发因素包括（）

A.自然灾害B.暴力侵害C.亲人离世D.手术E.转学

2.创伤后应激障碍儿童可能出现的行为改变有（）

A.攻击性行为B.退缩行为C.吮吸手指D.咬指甲E.学习成绩下降

3.护理创伤后应激障碍儿童时，建立信任关系的方法有（）

A.真诚倾听B.遵守承诺C.给予积极反馈D.强制沟通E.尊重隐私

4.评估儿童创伤后应激障碍时，需要收集的资料有（）

A.创伤事件经过B.儿童性格特点C.家庭支持系统D.既往病史E.目前症状表现

5.帮助创伤后应激障碍儿童应对创伤的方法有（）

A.游戏治疗B.绘画表达C.音乐疗法D.正面引导E.忽视回避

6.儿童创伤后应激障碍可能伴随的情绪问题有（）

A.恐惧B.焦虑C.抑郁D.愤怒E.冷漠

7.为创伤后应激障碍儿童制定护理计划时，应考虑的因素有（）

A.年龄B.病情严重程度C.家庭状况D.兴趣爱好E.社会支持

8.以下哪些属于创伤后应激障碍儿童的回避症状（）

A.不愿提及创伤事件B.避免去与创伤有关的场所C.对相关话题充耳不闻D.反复回忆创伤场景E.睡眠障碍

9.促进创伤后应激障碍儿童康复的家庭支持包括（）

A.父母耐心陪伴B.营造和谐家庭氛围C.过度保护孩子D.鼓励孩子面对现实E.与孩子一起制定康复计划

10.对创伤后应激障碍儿童进行心理护理时，护士应具备的素质有（）

A.同情心B.敏锐观察力C.良好沟通能力D.专业知识E.果断决策能力

三、判断题（每题2分，共10题）

1.儿童创伤后应激障碍只会影响心理，不会影响身体发育。（）

2.所有经历创伤事件的儿童都会发展为创伤后应激障碍。（）

3.护理创伤后应激障碍儿童时，应避免让其回忆创伤事件。（）

4.游戏疗法对创伤后应激障碍儿童没有帮助。（）

5.儿童创伤后应激障碍的症状会随着时间自然消失。（）

6.家庭支持对创伤后应激障碍儿童的康复至关重要。（）

7.创伤后应激障碍儿童可能出现对周围环境过度警觉。（）

8.评估创伤后应激障碍儿童只需关注其心理症状。（）

9.鼓励创伤后应激障碍儿童参加社交活动有助于康复。（）

10.护士可以自行给创伤后应激障碍儿童制定治疗方案。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述儿童创伤后应激障碍的主要症状。

答：主要症状包括创伤性再体验（如反复回忆、噩梦等）、回避（回避相关话题、场所等）、警觉性增高（易激惹、过度警觉等），还可能伴有情绪和行为改变，如恐惧、焦虑、攻击或退缩行为等。

2.针对创伤后应激障碍儿童，如何进行环境护理？

答：营造温馨、安静、稳定的环