以生活为源，探究为翼：高中物理教学的创新实践.docx

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2025-07-31 发布于上海
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以生活为源，探究为翼：高中物理教学的创新实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今教育改革不断深化的背景下，高中物理教学作为培养学生科学素养和逻辑思维能力的重要环节，其教学方法和教学资源的运用备受关注。当前，高中物理教学虽在课程体系、教学方法等方面有一定改进，但仍存在诸多亟待解决的问题。

传统教学模式在高中物理教学中仍占据主导地位，教学方式多以教师讲授为主，学生被动接受知识。这种“满堂灌”的教学方式，严重忽视了学生的主体地位和主动探究能力的培养。在课堂上，教师往往侧重于理论知识的传授，注重公式、定理的讲解与记忆，却较少引导学生去思考知识背后的物理原理和实际应用。这使得学生在学习过程中