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基于问题解决的小学生数学高阶思维培养策略

前言

家庭教育和社会环境对小学生数学高阶思维的影响也不可忽视。家庭环境的支持，尤其是父母对数学学习的重视和对孩子思维能力的培养，能够为学生提供更好的学习氛围。而社会支持则包括学校以外的辅导机构、数学竞赛等活动的参与，这些都能为学生提供更多的实践和挑战机会，从而促进数学高阶思维的发展。

数学高阶思维是指在数学学习中，不仅仅满足于基础的计算和操作技能的掌握，而是通过分析、综合、推理、评价等思维活动，进行更深层次的思考和解决问题的能力。这种思维模式强调对问题的多角度理解、创新性思考及解决复杂问题的能力，帮助学