河北邢台学院自主招引工作人员选聘考试真题2024.docxVIP

PAGE2/NUMPAGES2

收集整理，仅供参考

河北邢台学院自主招引工作人员选聘考试真题2024

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.我国教育工作的总方向是（）。

A.教育必须为社会主义现代化建设服务

B.必须与生产劳动相结合

C.培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

D.教育必须面向现代化、面向世界、面向未来

【答案】：A

2.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题？（）

A.国家助学贷款和国家奖助学金

B.国家助学贷款和国家奖学金

C.国家助学贷款和国家励志奖学金

D.国家助学贷款和国家助学金

【答案】：C

3.《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中指出,要充分发挥（）在研究生思想政治教育中的主导作用。

A.导师引导

B.课堂教学

C.讲座报告

D.研究生团学组织和班级组织

【答案】：B

4.教育执法的形式不包括（）。

A.教育行政措施

B.教育行政监督

C.教育行政强制执行

D.教育行政处罚

【答案】：B

5.学生具有违纪行为,应当以（）为主确应给予纪律处分的,有关部门必须查明事实违纪。事实不清的,不予违纪处分。

A.警告

B.谈心谈话

C.批评教育

D.通知家长

【答案】：C

6.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（）。

A.连续性、广延性项式

B.复杂性、创造性

C.长期性、间接性

D.主体性、示范性

【答案】：D

7.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。

A.生存

B.情境

C.教材

D.学生

【答案】：D

8.下列选项中不属于高校教学计划构成要素的是（）。

A.教学方法的运用

B.教学时数

C.专业培养目标和基本规格

D.课程设置与开设顺序

【答案】：A

9.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。

A.爱岗敬业

B.教书育人

C.团结协作

D.依法执教

【答案】：B

10.实施世界一流学科建设，除了要注重基础学科和基础研究，集中力量技术先进优势学科外，还需要大力促进（）

A.跨学科研究

B.社会学科研究

C.应用学科研究

D.人文学科研究

【答案】：A

11.正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动，我们称之为（）。

A.弹性课程

B.核心课程

C.隐蔽课程

D.显性课程

【答案】：D

12.以“项目为主线，教师为引导，学生为主体”的教学法称作（）。

A.案例教学法

B.发现教学法

C.问题教学法

D.项目教学法

【答案】：D

13.近年来国内外兴起的院校研究属于高等教育研究中的（）

A.开发研究

B.分析研究

C.宏观研究

D.微观研究

【答案】：D

14.从教师个体职业道德形成的角度看，教师的职业道德首先会受到（）。

A.社会生活和群体的影响

B.教育原则的影响

C.教育法规的影响

D.教育对象的影响

【答案】：A

15.按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是（）。

A.高校教学计划

B.高校教学进度

C.高校课程体系

D.高校教学规章

【答案】：A

16.耶克斯—多德森定律阐述的是（）。

A.学习动机和学习迁移之间的关系

B.学习动机与学习目的之间的关系

C.学习动机与学习效果之间的关系

D.学习动机和学习归因之间的关系

【答案】：C

17.班级里的小集团属于（）

A.松散群体

B.非正式群体

C.正式群体

D.联合群体

【答案】：B

18.根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）

A.内适质量

B.控制质量

C.个适质量

D.外适质量

【答案】：A

19.我国学者冯忠良提出了心智技能形成包括的三个阶段，不属于这三个阶段的是（）。

A.原型内化阶段

B.原型启发阶段

C.原型操作阶段

D.原型定向阶段

【答案】：B

20.学习效率和动机水平之间存在（）。

A.平行关系

B.倒U型关系

C.U型关系

D.线性关系

【答案】：B

21.“亲其师而信其道”，想要成为受学生尊敬的教师，（）第一位的，是教师的根基，是教师践行教育使命的核心品质。

A.教师的个人学识

B.教师个人的道德修养

C.教师的教学能力

D.教师的科研能力

【答案】：B

22.根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略?（）

A.再认策略、组织策略和意义策略

B.再认策略、意义策略和组织策略

C.意义策略、组织策略和目标策略

D.意义策略、组织策略和再认策略

【答案】：B

23.主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程