基于“1+2+3”研训模式汽修课堂教学实践与研究.docx

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2025-07-31 发布于山东
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基于“1+2+3”研训模式汽修课堂教学实践与研究.docx

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基于“1+2+3”研训模式汽修课堂教学实践与研究

柳鸣鹤伊梦娇

摘要：通过“1+2+3”研训模式开展研训活动，意在于培养高素质教师队伍，推动教育信息化素养发展的战略性举措。基于我校教师教育信息化应用水平现状和核心需求，课题组以“组建管理队伍，明晰发展规划；着力专题研修，提升应用水平；整合数字资源，服务教学常规”为研究内容。教师利用信息化教学技术，开展教学任务，创新信息化教学模式，提升教师的教学能力、研训能力和素养水平，促进学校整体发展。

关键词：信息化行动研修线上线下结合

特色做法：本次研修以“1+2+3”模式的开展。“1”支团队，凝心聚力。研修调研精准化，建立工作组团队化，制定计划针