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跨学科融合促进工程能力提升的教学策略

前言

新工科的发展要求学生在学习过程中能够将理论知识应用于实际工程问题中。这一转变促使专业课程的设计更加注重实践能力的培养。通过增强实习、实验、项目实践等环节，学生可以更好地掌握和运用学科知识。新工科的理念将理论与实践有机结合，培养学生的动手能力和创新能力，从而更好地适应行业发展和技术进步的需求。

新工科背景下，工程能力的培养要求学生具备跨学科的知识储备和能力。工程问题往往不再局限于某一专业或技术领域的挑战，而是多个学科知识的交叉和融合。学生需要通过跨学科课程设计和实践项目，培养解决复杂工程问题的能力。跨学