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北师大版(2024教材)数学一年级下册;通过观察一系列有趣的算式,培养学生敏锐的观察能力和细致的分析能力,引导学生学会从不同角度观察算式,寻找规律。?
组织学生进行自主探究、小组合作交流,让学生在探索规律的过程中,提升自主学习能力和团队协作能力,学会在交流中相互启发,拓宽思维视野。?
引导学生运用归纳、类比等数学方法,从特殊的算式规律推广到一般情况,培养学生的逻辑推理能力和抽象概括能力。;;探究新知;想办法找出和是44的有趣算式。;;写出三个和是99的有趣算式。;随堂练习;1.填一填,与同伴说一说两组算式有什么特点。;2.填一填,说一说,你发现了什么?;返回;15+51=66
24+42=66
33+33=66;【点拨】思考几加几得6,几加几得8,两个加数都是两位数,数字互换一下即可。例如4+2=6,则42+24=66。;返回;返回;1.;2.;1.有26名同学在玩“老鹰捉小鸡”的游戏,现在已经捉到了14只“小鸡”,还有几只“小鸡”没有被捉到?(只有一只“老鹰”);24(只);这节课有什么收获呢?;1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。;Thankyou!
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