重点难点02 文言文阅读（六大考点）（学生版）.pdfVIP

重难点02文言文阅读（六大考点）

江苏省十三市近三年的文言文的考查，从语料呈现形式上看趋于古诗文或古文组合文本；从知识点上

看多以句读、文言词语解释、文言句子翻译、内容理解概括、人物形象评析、写作技巧评析为主；从题型

上看有选择题、填空题、简答题。预计2024年文言文阅读还会沿用上述题型，考查的知识点仍会以上述知

识点为主，主观性、开放性试题的比例会逐渐加大，突出对分析、运用和探究能力的考查。

文言文阅读试题在整份试卷中属于考查的重难点试题，分值一般在—分之间。

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考点一：句读

考查形式1：划分朗读节奏

1.理解句子的意思。

2.弄清句子的成分。不要把句中意思紧密关联的部分割裂开。

3.掌握断句的主要原则。

⑴主语和谓语之间一般要停顿。(如“滕子京/谪守巴陵郡”)

⑵句首语气词、关联词、时间词后要停顿。(如“至于”“夫”“若夫”“盖”“且”“俄而”

后要停顿)

考查形式2：断句

1.通过句子的意思进行断句。通读文段，感知大意，领会句子的基本意思。

2.结合标志进行断句。

考点二：文言词语解释

1.感知文意，初步理解句子的意思。

2.联系课内所学。结合相关方法推断实词含义，如：

⑴组词推断法。用组词法将文言文中的单音节词变成双音节词。

⑵课文迁移法。对于课外语段中的实词，可以想想它在哪篇课文中出现过，比照语境，辨其异同，然

后推断词义。

3.将推测结果代入原句检验，看是否符合语境，并做出判断。

考点三：文言句子翻译

1.翻译文言语句要遵循“直译(即依照原文逐字翻译)为主，意译(即译出大意即可)为辅”的原则。

做到表意明确通畅，语言简明优美。翻译时要字字落实，忠于原文，恰当转换古今句式，巧妙处理古代修

辞，译出原文的语气和风格特点。

2.翻译文言文一般采用“五字法”：留、补、删、换、调。

考点四：内容理解概括

1.整体感知。结合注释，理解文意，并梳理文章包含几个小段、属于哪一类文章(写人、叙事、寓

言、说理等)、主要写了什么内容等问题。

2.结合整体感知进行具体梳理。例如对于写人、叙事的文章，可以从主人公入手，看是否交代了时

代背景，写了哪些事件，次要人物与主人公之间的关系，等等。

3.抓住关键，把握作者观点态度。留意文末内容，若出现评述性语段，则需要仔细阅读。从中找到作者

观点，把握作者的情感倾向，体会作者的写作目的。

考点五：人物形象评析

1.认真阅读题干，明确题目要求。

2.在通读全文、整体把握的基础上，从原文中找出或圈定与要求相对应的所有段落、语句(即“答

题区域”)。

3.从三个角度分析人物形象并加以归纳概括。

⑴从直接描写分析人物形象。

⑵从侧面描写分析人物形象。

⑶从议论、抒情语句分析人物形象。

考点六：分析写作技巧

1.仔细阅读题干，明确答题要求。

2.疏通文章，感知内容。

3.揣摩全篇或局部，分析写作技巧。可分析角度如下：

⑴结构类。可从常见的结构形式，如并列式、递进式、总分总式等方面分析。

⑵修辞手法类。可从比喻、拟人、排比、对偶、反问、设问等方面分析。

⑶表达方式类。可从记叙、描写、抒情、议论、说明等方面分析。

⑷表现手法类。可从对比映衬、动静结合、虚实结合等方面分析。

⑸语言特点类。可从音韵和谐、整散结合、气势磅礴、生动优美、简洁朴素等方面分析。

（建议用时：40分钟）

（江苏南京中考真题）

1.2021··

甲

①②

臣伏见金陵旧都，地称天险，龙盘虎踞，开扃自然，六代皇居，五福斯在，雄图霸迹，隐轸由存，

③

咽喉控带，萦错如绣，天下衣冠士庶避地东吴，永嘉南迁，未盛于此。

（节选自《为宋中丞请都金陵表》。作者：【唐】李白）