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探寻湖南湘潭、常德地区农村小学教师择业动机：基于实地调研的深度剖析
一、引言
1.1研究背景与意义
1.1.1研究背景
教育是国家发展的基石，而农村教育作为我国教育体系的重要组成部分，对于提升国民素质、促进社会公平以及推动乡村振兴战略的实施具有不可替代的作用。近年来，尽管国家在农村教育领域投入了大量资源，农村教育的整体水平有所提升，但与城市教育相比，仍存在较大差距，面临着诸多挑战。
农村小学作为农村基础教育的关键环节，其教育质量直接关系到农村儿童的成长与未来发展。农村小学教师作为教育教学的直接实施者，在农村小学教育中扮演着至关重要的角色，是影响农村教育质量的核心因素。优秀且稳定的农村小学教
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