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小学数学课程实施与教案设计创新研究
目录
内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.1小学数学教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2课程实施与教案设计的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.3创新研究的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.1国外小学数学课程实施与教案设计研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.2国内小学数学课程实施与教案设计研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.2.3研究评述与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3.1研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3.2研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.4研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.4.1研究思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.4.2研究框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
小学数学课程实施的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1数学课程实施的概念与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1.1数学课程实施的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.1.2数学课程实施的特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.2影响小学数学课程实施的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.2.1教师因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.2.2学生因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.2.3学校因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.2.4社会因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.3小学数学课程实施的有效策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.3.1明确课程目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.3.2优化教学过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.3.3加强师生互动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
2.3.4注重评价反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
小学数学教案设计的创新理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.1教案设计的内涵与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.1.1教案设计的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.1.2教案设计的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.2传统教案设计的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.2.1教学模式的固化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.2.2评价方式的单一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.2.3学生主体性的忽视．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.3创新教案设计的理念与特征．．．．．．．．．．．．．．
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