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肿瘤药学教育中OBE理念的特点与优势
前言
基于OBE理念的评估不仅仅是对学生学习成果的衡量，更重要的是反馈机制的完善。教师应根据评估结果及时调整教学策略，改进教学内容与方法，以确保学生能够通过不断反馈与调整，提高专业能力与综合素质。在肿瘤药学领域，学生的学习进展应定期进行反馈，以便为临床药师培养提供持续的改进空间。
在OBE理念下，教学目标与学习成果是紧密相连的。每一阶段的教学活动都围绕明确的学习成果进行设计。这些成果不仅仅是知识的掌握，更包括学生实践能力、分析与解决问题的能力、团队合作及沟通能力等方面的综合素质。这使得肿瘤药学教育在培养专业
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