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湘少版六年级英语下册Unit8教学设计

一、教材分析

本课内容选自湘少版小学英语六年级下册第八单元，本单元话题

为节假日。儿童节是学生喜欢的节日，对六年级的孩子们来说，这将

是他们在小学阶段一起度过的最后一个节日。孩子们一定想过一个难

忘而有意义的节日。因此他们会很乐意去计划和安排好节日的相关活

动。以此为契机，来开展情境教学，引导学生主动计划和安排节日相

关活动。并由此引申到其他学生喜欢的节假日。

二、学情分析

六年级的学生已经有了三年多的英语学习基础，作为小学阶段的

最后一个学期，孩子们面临着升学，学习上有不少的压力。为了让孩

子们对我的英语课堂感兴趣，在教学中我采用多种教学手段交替使用。

我运用图片及希沃交互式课件作为直观教具进行教学，激发学生的求

知欲和学习兴趣。我在课堂活动中创设教学情境，鼓励学生大胆地说

英语，给学生创造更多学习、展示的机会，让他们体验参与的快乐和

成功的喜悦。课文中出现了几个新单词及词组，如：fallon、

wonderful、don’thaveto，可借助已学内容帮助学生理解词义，

降低学生理解难度，为阅读清除障碍。

三、教学目标

(一)语言能力

1.词汇：进一步巩固、运用新词汇aclassparty,haveaparty,

playgames,havearest,gotothetheatre,gotothemuseum.

2、能听懂fallon,wonderful,don’thaveto等。

3.句型：能运用“Wewill...”“Wearegoingto...”“I

will...”“Ican...”表达自己的计划和安排。

(二)学习能力

1.能用简单的句子表达自己的计划和安排；

2.能理解并朗读课文D部分短文；

3.能运用有效的阅读策略阅读D部分短文，并完成相关习题；

4.能拓展表达节日的计划和安排。

（三）思维品质：

1、能运用预测、质疑、讨论等方式提出和回答问题。

2、能运用句型描述儿童节的活动，鼓励学生说句子，训练思维

能力。

（四）文化品质：

每个人做好自己的本职工作，学生好好上学，教师好好教书。珍

惜美好生活，学会知足与感恩。

四、教学重点、难点

重点：能用所学的词汇与句型正确表达自己在节日中的计划和安

排；能运用有效的阅读策略阅读D部分短文，并完成相关习题。

难点：能运用有效的阅读策略阅读D部分短文，并完成相关习题；

能表达儿童节的计划和安排.

五、教学方法

Task-basedapproach;Playmethod；Cooperationteaching

method.

六、教学媒体

Wordcard;Pictures;希沃课件

七、教学过程

Step1Warmingup

师：Hello,boysandgirls,howareyoutoday?Dividethe

classintotwogroups.Boysandgirls.Let’shaveaPK.

Doyoulikeplayinggames?Let’splayaguessinggame.

生：看图片猜节日。

【设计意图】

以游戏的形式让学生看图片猜节日。调动学生学习英语的积极性，

让学生很快进入英语学习氛围。以旧带新，为新授做铺垫并揭示课题。

Step2Presentationandpractice

（1）Pre-reading

教师出示D部分图片，和学生一起谈论图片。

Makeaprediction

师：Pleaseguesswhatthechildrenwilldoon

InternationalChildren’sDay.

生：Theyll________.

gotothetheatre/gotothemuseum/playgames/havea

rest/haveaparty/goto