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双减政策下学校体育教师与社区体育工作者的角色分工与合作
引言
双减政策的实施使得学校和社区在资源配置上产生了更加有效的互动。学校可以将课外体育活动的部分内容与社区体育活动接轨，共享优质资源，避免资源的重复建设和浪费。社区可以利用学校的师资力量来丰富其体育活动内容，提升活动的质量和专业性。通过这种资源共享，学校和社区能够共同促进体育事业的发展，推动学生体育素质的提升和全民健身运动的普及。
学校与社区合作组织的课外体育活动在一定程度上解决了课外活动不足的问题。学校体育活动往往在时间上受到限制，而社区则通过其灵活的安排，能够提供更多元的运动项目。这
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