外国文学名著选读：鲁滨逊漂流记主题与意义教学教案.docVIP

外国文学名著选读：鲁滨逊漂流记主题与意义教学教案

一、教案取材出处

本教案取材于丹尼尔·笛福的著名文学作品《鲁滨逊漂流记》。该作品于1719年首次出版，讲述了主人公鲁滨逊在一次航海中漂流到一个荒岛上，并在那里度过了28年的孤独生活。这部作品以其对人性、生存意志以及与自然和谐共处等主题的深入探讨，成为了世界文学的经典之作。

二、教案教学目标

理解《鲁滨逊漂流记》的基本情节，把握小说主题和人物形象。

分析作品中的象征意义，探讨鲁滨逊在荒岛上的生存经历所反映的人性特点。

培养学生阅读外国文学作品的能力，提高审美情趣和文学素养。

引导学生学会从不同的角度思考问题，培养创新思维。

三、教学重点难点

教学重点：

把握《鲁滨逊漂流记》的基本情节。

分析作品中的象征意义。

探讨鲁滨逊在荒岛上的生存经历所反映的人性特点。

教学难点：

理解作品中象征意义的深层含义。

分析鲁滨逊在荒岛上的生存经历所体现的人性特点。

将作品中的思想内涵与学生的现实生活相结合，提高学生的实际运用能力。

教学环节

具体内容

导入环节

通过展示有关鲁滨逊漂流记的图片或视频，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习情境。

课文解读

1.分析作品的基本情节，让学生了解鲁滨逊在荒岛上的生活经历；2.探讨作品中的象征意义，如鲁滨逊的漂流舟代表希望，荒岛代表困境等；3.分析鲁滨逊在荒岛上的生存经历所体现的人性特点，如勇敢、坚韧、乐观等。

课堂讨论

1.针对课文中的重点难点，组织学生进行讨论，让学生在交流中碰撞出思维的火花；2.引导学生将作品中的思想内涵与学生的现实生活相结合，提高学生的实际运用能力。

1.对本节课的学习内容进行总结，让学生梳理知识脉络；2.布置课后作业，巩固所学知识，提高学生的阅读能力。

教学环节

教学方法

教学过程

导入环节

问答法、故事导入法

教师展示一幅鲁滨逊在荒岛上的插图，引导学生观察并提问：“你们能从这幅画中看到什么？”（激发兴趣）随后，教师讲述一个简短的故事，引出鲁滨逊漂流记的基本情节，引导学生进入学习状态。

情节梳理

讲授法、小组讨论法

教师通过讲解的方式，概述鲁滨逊漂流记的基本情节，包括鲁滨逊的航海经历、荒岛生活以及最终获救等。接着，将学生分成小组，让他们讨论鲁滨逊在不同情节下的心理活动和生存状态，培养学生分析问题和合作学习的能力。

人物分析

人物分析法、案例分析法

教师引导学生分析鲁滨逊这个人物，从他的性格特点、生存哲学和价值观等方面进行探讨。同时教师提供一些具体的案例，如鲁滨逊在荒岛上制作家具、养羊等，让学生通过案例分析来深入了解人物形象。

主题探讨

主题分析法、讨论法

教师提出“鲁滨逊漂流记”的主题，如生存意志、人性、与自然和谐共处等，引导学生进行深入探讨。通过小组讨论和全班分享，让学生表达自己的观点，提高思辨能力。

象征意义

象征分析法、比较法

教师讲解作品中的一些象征意义，如鲁滨逊的漂流舟代表希望，荒岛代表困境等。让学生比较鲁滨逊与《哈姆雷特》中的哈姆雷特等人物在象征意义上的异同，培养学生的比较分析能力。

教师引导学生对本节课的学习内容进行总结，强调《鲁滨逊漂流记》的主要思想和人物形象。同时鼓励学生反思自己在学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

课后作业

作业布置法

教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于鲁滨逊漂流记的主题文章，内容可包括作品的主题、人物分析、象征意义等方面，以检验学生对本节课学习内容的掌握程度。

四、教案教学方法

本教案采用了多种教学方法，旨在提高学生的学习兴趣和参与度。

问答法：通过提问和解答的方式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动思考。

故事导入法：以生动的故事引出学习内容，帮助学生更快地进入学习状态。

讲授法：通过教师的讲解，让学生了解作品的基本情节和人物形象。

小组讨论法：让学生在小组内进行讨论，培养合作学习和分析问题的能力。

人物分析法：引导学生分析人物性格特点、心理活动和价值观等。

案例分析法：通过具体案例，让学生深入理解人物形象和作品主题。

主题分析法：探讨作品的主题思想，提高学生的思辨能力。

象征分析法：分析作品中的象征意义，培养学生的比较分析能力。

反思法：鼓励学生反思自己的学习过程，提高自我认知。

作业布置法：通过课后作业，检验学生对本节课学习内容的掌握程度。

五、教案教学过程

本教案的教学过程分为以下环节：

导入环节：通过展示插图和讲述故事，激发学生的学习兴趣，引出学习内容。

情节梳理：教师讲解作品的基本情节，学生分组讨论，分析鲁滨逊的心理活动和生存状态。

人物分析：分析鲁滨逊的性格特点、生存哲学和价值观，提供案例进行分析。

主题探讨：引导学生探讨作品的主题思想，如生存意志、人性、与自然和谐共处等。

象征意义：讲解作品中的象征意义，如鲁滨逊的漂流舟代表希望，荒岛代表困境等。

课后作业：布置