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父母冲突对青少年自我效能与学习投入的影响：消极情绪与沉思的调节作用

目录

文档概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1.1家庭环境对个体发展的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2父母关系质量与青少年发展的关联．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2研究问题提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.3研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

文献综述与理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.1父母冲突及其对青少年发展的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.1.1父母冲突的界定与类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.1.2父母冲突对青少年心理适应的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.2青少年自我效能感发展及其影响因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.2.1自我效能感的概念与结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.2.2自我效能感对青少年行为的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.3青少年学习投入现状与相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.3.1学习投入的内涵与维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.3.2影响学习投入的关键因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.4消极情绪在家庭冲突与个体发展间的中介作用．．．．．．．．．．．．．．24

2.4.1消极情绪的界定与来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.4.2消极情绪的中介机制探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.5沉思思维模式及其对心理过程的调节作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.5.1沉思思维的概念与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.5.2沉思在压力反应中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.6理论框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.1研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.2研究对象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.2.1选取标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.2.2样本情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.3研究工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.3.1父母冲突感知量表．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.3.2一般自我效能感量表．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.3.3学习投入量表．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.3.4消极情绪量表．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.3.5沉思思维量表．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.4数据收集程序．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.5数据分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

研究结果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

4.1样本基本情况描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50