2025年关爱生命预防溺水主题.pptxVIP

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目录01溺水事故现状02溺水预防知识普及03班会活动安排04溺水预防教育意义05家长与学校合作06后续跟进与评估

溺水事故现状PARTONE

溺水事故统计数据根据统计，儿童和青少年是溺水事故的高发群体，特别是5至14岁的儿童。溺水事故的年龄分布统计显示，河流、湖泊和水库等自然水域附近的地区溺水事故更为频繁。溺水事故的地域差异夏季是溺水事故的高发季节，尤其是7月和8月，与游泳活动的增加密切相关。溺水事故的季节性休闲活动，如游泳、钓鱼和划船时发生的溺水事故占比较高，需加强安全教育。溺水事故的活动类溺水事故高发人群儿童由于缺乏自我保护意识和游泳技能，是最容易发生溺水事故的高危群体。儿童01青少年在水中嬉戏时容易忽视安全，加之冒险心理较强，溺水事件频发。青少年02老年人可能因为身体机能下降，反应迟缓，在水中活动时容易发生意外溺水。老年人03

溺水事故原因分析许多溺水事故发生在不会游泳或游泳技能不足的人身上，尤其是在儿童和青少年中。缺乏游泳技能01在没有救生员监护的情况下，擅自进入未标记或危险的水域，如河流、湖泊和水库，增加了溺水风险。危险水域活动02在水域附近未遵守安全警示标志或忽视天气和水流条件，是导致溺水事故的常见原因。忽视安全警告03在水中活动时饮酒或使用药物，会降低判断力和反应速度，从而增加溺水的风险。酒精或药物影响04

溺水预防知识普及PARTTWO

溺水预防基本知识了解并避免在没有救生员、警示标志或水流湍急的水域游泳，以降低溺水风险。识别危险水域01掌握基本的游泳技能和自救方法，如仰泳和漂浮，能在紧急情况下保持冷静，延长生存时间。学习游泳技能02在参与水上活动时，正确使用救生衣、救生圈等安全装备，确保个人安全。使用救生装备03遵循水上活动的安全规则，如不单独游泳、不酒后游泳，以及在指定区域游泳等。遵守安全规则04

溺水急救方法介绍发现溺水者时，立即呼叫救援人员，并尽快提供漂浮物，防止溺水者下沉。呼叫救援对无呼吸或无脉搏的溺水者，应立即进行心肺复苏术，以恢复其呼吸和循环功能。心肺复苏术(CPR)将溺水者安全地移至岸边后，采用侧卧位复原法帮助其排出肺部积水，避免窒息。侧卧位复原法

安全自救技能讲解在水中遇险时，应大声呼救并尽量引起周围人的注意，以获得及时救援。01掌握正确的呼救方法掌握如何在水中保持身体平衡和头部露出水面，以延长等待救援的时间。02学习基本的漂浮技巧学习仰泳或蛙泳姿势，使身体尽量放松，减少体力消耗，等待救援到来。03了解自救的体位姿势

班会活动安排PARTTHREE

主题班会流程设计通过播放溺水预防教育视频，引起学生对安全问题的重视，为班会定下基调。开场介绍与安全教育设计与溺水预防相关的问答游戏，鼓励学生积极参与，加深对知识的理解和记忆。互动问答环节模拟溺水紧急情况，让学生学习如何正确使用救生器材和进行自救互救。情景模拟演练学生分享学习感受，老师总结溺水预防要点，并引导学生做出安全承诺。总结分享与承诺

安全教育视频播放展示真实案例，教育学生识别危险水域，掌握基本自救和互救技能。播放溺水预防教育视频邀请家长一同观看视频，并就如何在家庭中加强溺水预防教育进行讨论。家长参与的讨论播放视频后，组织学生进行问答，加深对溺水预防知识的理解和记忆。互动问答环节

班级互动游戏环节通过接力赛形式，学生轮流回答关于水上安全的问题，增强记忆与团队合作。安全知识接力赛设置模拟溺水情景，让学生实践求生技能，如抛救生圈、呼救等，提高应急反应能力。模拟求生情景进行水上安全知识的问答游戏，通过趣味性问题加深学生对预防溺水的理解。水上安全知识问答

溺水预防教育意义PARTFOUR

提高安全意识认识溺水风险通过教育让学生了解溺水的危险性，认识到在水边活动时必须保持警惕。学习自救技能教授学生基本的自救和互救技能，如漂浮、求救信号等，以应对紧急溺水情况。强化监护责任强调家长和监护人对儿童水上活动的监督责任，确保他们不在无人监护的情况下接近水域。

增强自我保护能力学习基本游泳技能掌握游泳技能是预防溺水的基础，通过学习可以提高自救能力，减少溺水风险。0102了解水域安全知识普及水域安全知识，如识别危险水域、了解水流特点，有助于学生在遇到危险时做出正确判断。03掌握急救技能学习心肺复苏术(CPR)等急救技能，能在紧急情况下救助他人，降低溺水事故的伤害程度。

构建安全校园环境01在校园内设置警示标志，对游泳池、湖泊等水域进行严格管理，防止学生私自游泳。02定期组织水上安全教育课程，教授学生基本的自救和互救技能，提高安全意识。03在校园水域周边配备足够的救生圈、救生衣等设备，并确保其处于良好状态，以便紧急使用。加强校园水域管理开展水上安全课程安装救生设备

家长与学