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个性化学习路径设计在商科教育中的实践与挑战

前言

随着全球经济数字化、智能化的不断推进，商科领域的知识体系也在不断更新。许多高等院校的商科课程设置仍然滞后于时代发展，课程内容和教学手段没有及时更新，导致学生无法掌握前沿的技术和管理理念。这种课程设置的滞后性，使得学生在进入职场时，往往缺乏与实际工作接轨的知识和技能，造成了人才培养的供需失衡。

随着教育技术的不断发展，数字化教学手段逐渐成为提高教学效率和效果的重要工具。高校应积极探索在线教育平台、虚拟实验室、数字化课堂等新型教学模式，推动信息化教育的广泛应用。教师应加强数字化教学技能的培训，使其能