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精选感统训练教案(20篇参考)

感统训练教案20篇导读前庭功能失调这时候，孩子会表现

的非常好动，注意力不集，爱做一些小动作，而且还很难与其他

同学相处。而有些孩子甚至还会出现语言发展迟缓，说话晚，语

言表达困难等。

视觉统合失调宝宝能够长时间地看动画片，但是却无法流利

地进行阅读，写字时偏旁部首容易颠倒，甚至不认识字。

听觉统合失调表现为对别人的话听而不闻，丢三落四，经常

忘记老师说的话和留的作业等。

感统训练教案

第1篇

活动名称钻（趴.站）滚桶活动器材塑料大滚桶活动目的直

接目的刺激前庭和本体感，训练身体机能平衡协调本事。

适用班级小..大班导入语言动作音乐活动过程钻滚桶导师

将滚桶打倒，让幼儿钻进滚筒，脚和身在内，头和手在外。

转滚桶导师能够先用力推一下滚桶，在滚筒的旋转后，幼儿

可借助自身的重量按必须方向滚动。

反转滚桶能够向相反方向滚动。

结束器材归位将滚桶放回原位立好。

延伸活动趴滚桶让幼儿趴在滚桶，导师抓着幼儿两脚作前后

荡的动作，与大龙球同。

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站滚桶让幼儿站在滚桶之上，导师双手牵着幼儿双手，然后

让幼儿双手慢慢在滚桶上走动。

注意事项在幼儿没有钻好或站稳前，不要让滚桶滚动；整个

过程要时刻注意幼儿的安全。

感统训练教案

第2篇

把豆袋或类似的玩具扔进1米距离左右远的大盒子训练目的

手臂运动本事手眼协调本事，学习向着目标抛掷物件。

训练要求能连续5此把豆袋或类似的玩具扔进1米距离外的

大盒子。

难度设置A开始时把距离设短一点，如只要求儿童站在距离

大盒子一步或两步的距离；B逐渐地把距离拉大；C逐渐地把大

盒子换成小一点的盒子。

帮忙给予A手把手地帮忙孩子投掷；B只是在孩子姿势错误

时才给予帮忙。

感统训练教案

第3篇

在10厘米宽2米长的地面线条上走坚持身体平衡训练目的

平衡本事的控制。

训练要求在地板上用不粘胶粘一条2米长10厘米宽的线条让

孩子在线条上走。

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难度设置A开始时只走一半的距离，允许偶尔走出界外；B

要求孩子走完全程，尽量不要走出界外。

帮忙给予1训练者可站在孩子前方，拉着孩子的手向前走；2

要提醒孩子既注意脚下的线条，又要注意前方的路；3训练者在孩

子的前方引导孩子走，但不给予身体协助；4让孩子自我尝试独自

走。

感统训练教案

第4篇

能左右腿交替倒着钻过呼啦圈训练目的双脚的协调本事及身

体平衡本事。

训练要求训练者拿着呼啦圈站在孩子的身后，鼓励孩子左右

腿交替着向后移入呼啦圈内。

难度设置A由另外一成人扶持着孩子完成动作，并且呼啦圈

的高度要调低一点；B逐渐地呼啦圈的高度提高；C由孩子自我

尝试着完成动作，只在有必要时给予帮忙。

帮忙给予1足够的身体协助；2必要的身体协助；3偶尔的身

体协助。

感统训练教案

第5篇

活动名称蹦跳床活动器材跳床活动目的训练身体平衡感和

协调性.触觉。

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适用班级导入语言动作音乐将跳床分别相隔1米左右摆开，

然后导师请幼儿站到跳床的心位置。

活动过程开始起跳幼儿上到跳床上后，在床上双脚并拢跳

跃，跳时小腿后屈，脚后跟踢向臀部。

按次序蹦跳在原地按心蹦.上跳.旋转跳的次序进行，导师在

一旁示意与保护。

结束器材归位将跳床放回原位。

延伸活动接单球幼儿一边蹦跳一边与导师接传单球。

接双球幼儿与导师各拿一个球，幼儿边蹦跳边与导师对传

球。

转方向幼儿可顺时针转，也可逆时针转。

注意事项安全。

只记蹦的数，不记接球数。

注意力不集的幼儿可减少次数。

感统训练教案