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3-6岁儿童学习与发展指南健康领域测试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.3-4岁幼儿在“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”目标中，典型表现是（）。

A.能沿宽15cm的直线走

B.能单脚连续跳2米

C.能连续自抛自接球

D.能从25cm高处自然跳下

2.5-6岁幼儿在“手的动作灵活协调”目标中，典型表现不包括（）。

A.能使用剪刀沿直线剪，边线吻合

B.能熟练使用筷子

C.能扣纽扣、系鞋带

D.能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形

3.4-5岁幼儿在“具有良好的生活与卫生习惯”目标中，正确的要求是（）。

A.每天早晚刷牙，饭前便后洗手

B.主动饮用白开水，不贪喝饮料

C.能主动参加体育活动，每天不少于1小时

D.知道保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书

4.关于“具有一定的适应能力”目标，3-4岁幼儿的典型表现是（）。

A.能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时

B.换新环境时情绪能较快稳定，睡眠、饮食基本正常

C.能较快适应人际环境中发生的变化（如换老师、增新朋友）

D.能在较热或较冷的户外环境中连续活动1小时

5.5-6岁幼儿在“具有一定的力量和耐力”目标中，正确的表现是（）。

A.单脚站立约5秒

B.连续行走1.5公里（途中可适当休息）

C.快跑20米左右

D.双手抓杠悬空吊起15秒左右

6.3-4岁幼儿在“生活自理能力”方面，合理的发展要求是（）。

A.能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣

B.能整理自己的物品

C.能熟练使用勺子吃饭

D.能根据冷热增减衣服

7.4-5岁幼儿在“安全知识和自我保护能力”方面，需掌握的是（）。

A.知道在公共场合不远离成人视线单独活动

B.能说出自己的家庭地址、父母姓名及电话号码

C.遇到危险时能告诉成人并能听从成人的安排

D.能识别常见的安全标志，如禁止触摸、注意安全

8.关于“情绪安定愉快”目标，5-6岁幼儿的典型表现是（）。

A.情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止

B.能随着活动的需要较快转换情绪和注意

C.不高兴时能较快缓解，愿意把自己的情绪告诉亲近的人

D.表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气

9.3-4岁幼儿在“具有健康的体态”目标中，合理的身高体重参考标准是（）。

A.男孩身高94.9-111.7cm，体重12.7-21.2kg；女孩身高94.1-111.3cm，体重12.3-21.5kg

B.男孩身高100.7-119.2cm，体重14.1-24.2kg；女孩身高99.9-118.9cm，体重13.7-24.9kg

C.男孩身高106.1-125.8cm，体重15.9-27.1kg；女孩身高104.9-125.4cm，体重15.3-27.8kg

D.男孩身高111.3-132.2cm，体重17.9-32.1kg；女孩身高110.2-131.8cm，体重17.3-32.7kg

10.关于“喜欢进行体育活动”目标，4-5岁幼儿的典型表现是（）。

A.对体育活动有兴趣，能跟随成人做简单动作

B.能主动参与跑、跳、钻爬等活动

C.喜欢与同伴一起参加体育活动，有一定的坚持性

D.能自主选择感兴趣的体育活动，积极尝试新玩法

二、判断题（每题2分，共20分）

1.3-4岁幼儿能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时，即为达到“具有一定的适应能力”目标。（）

2.5-6岁幼儿使用剪刀时，应能沿轮廓线剪出由曲线构成的复杂图形。（）

3.4-5岁幼儿每天应保证11-12小时睡眠，其中午睡一般应达到2小时左右。（）

4.3-4岁幼儿吃饭时需成人提醒，4-5岁能主动吃饭，5-6岁能不挑食、不偏食。（）

5.5-6岁幼儿单脚站立时间应达到10秒左右。（）

6.3-4岁幼儿能自己穿脱开衫，但扣纽扣、系鞋带需成人帮助。（）

7.4-5岁幼儿知道保护眼睛，不在摇晃的车船上看书，连续看电视不超过15分钟。（）

8.5-6岁幼儿能说出简单的求助方式（如拨打110、120），并知道紧急情况下不跟陌生人走。（）

9.3-4岁幼儿情绪不稳定，易受外界影响，成人需多安抚；5-6岁幼儿能自己调节情绪，不需要成人干预。（）

10.4-5岁幼儿能双手抓杠悬空吊起15秒左右，单脚连续跳5米左右。（）

三、简答题（每题8分，共40分）

1.简述3-6岁幼儿“具有健康的体态”目标下，不同年龄段的具体要