第四章 第6讲　实验六：探究向心力与半径、角速度和质量的关系.pptxVIP

;;;原理装置图;;考点一教材原型实验;(1)在某次实验中，某同学把两个质量相等的钢球放在A、C位置，A、C到塔轮中心距离相等，将皮带处于左、右塔轮的半径不等的层上。转动手柄，观察左右标尺的刻度，此时可研究向心力的大小与的关系。

A．质量mB．角速度ωC．半径r

【解析】把两个质量相等的钢球放在A、C位置时，则控制质量相等、转动半径相等，研究的是向心力的大小与角速度的关系，故选B。

;(2)在(1)的实验中，某同学匀速转动手柄时，左边标尺露出4个格，右边标尺露出1个格，则皮带连接的左、右塔轮半径之比为；其他条件不变，若增大手柄转动的速度，则左、右两标尺的示数将，两标尺示数的比值将。（后两空均选填“变大”“变小”或“不变”）

;1．一物理兴趣小组利用学校实验室的数字实验系统来探究物体做圆周运动时所需向心力大小与角速度、半径的关系。

(1)首先，他们让一砝码做半径r为0.08m的圆周运动，数字实验系统通过测量和计算得到若干组向心力大小Fn和对应角速度ω的数据，如下表所示。请你根据表中的数据在图甲上绘出Fn－ω的关系图像。;答案：见解析图;解析：描点后绘图时注意尽量让所描的点落到同一条曲线上，不能落到曲线上的点应均匀分布在曲线两侧，如图所示。;(2)通过对图像的观察，兴趣小组的同学猜测Fn与ω2成正比。你认为，可以通过进一步转换，作出的关系图像来确定他们的猜测是否正确。

解析：可以通过进一步转换，通过绘出Fn与ω2的关系图像来确定他们的猜测是否正确，如果猜测正确，作出的Fn与ω2的关系图像应为一条倾斜直线。

;(3)在证实了Fn∝ω2之后，他们将砝码做圆周运动的半径r再分别调整为0.04m、0.12m，又得到了两条Fn－ω图像，他们将三次实验得到的图像放在一个坐标系中，如图乙所示。通过对三条图像的比较、分析、讨论，他们得出Fn∝r的结论，你认为他们的依据是.

。;(4)通过上述实验，他们得出：做圆周运动的物???所需的向心力大小Fn与角速度ω、半径r的数学关系式是Fn＝kω2r，其中比例系数k的大小为，单位是。

解析：做圆周运动的物体所需的向心力Fn与角速度ω、半径r的数学关系式是Fn＝kω2r，由单位关系可知k的单位为kg，代入题表中任意一点的坐标数值，比如(18.0rad/s，0.97N)，此时半径为0.08m，解得k≈0.037kg。

;考点二拓展创新实验;2．实验目的创新

;(2)如图所示，让小球做匀速圆周运动，调节激光笔记录小球做圆周运动的半径和球心到塑料圆盘的高度，根据小球所受重力和拉力的合力提供向心力分析计算。;【典例2】（2025·陕西西安高三联考）某同学用如图甲所示装置做探究向心力大小与角速度大小关系的实验。水平直杆随竖直转轴一起转动，滑块套在水平直杆上，用细线将滑块与固定在竖直转轴上的力传感器连接，细线处于水平伸直状态，当滑块随水平直杆一起匀速转动时，拉力的大小可以通过力传感器测得，滑块转动的角速度可以通过角速度传感器测得。

;(1)滑块和角速度传感器的总质量为20g，保持滑块到竖直转轴的距离不变，多次仅改变竖直转轴转动的快慢，测得多组力传感器的示数F及角速度传感器的示数ω，根据实验数据得到的F－ω2图像如图乙所示，图像没有过坐标原点的原因是，滑块到竖直转轴的距离为m（结果保留三位有效数字）。

;(2)若去掉细线，仍保持滑块到竖直转轴的距离不变，则转轴转动的最大角速度为rad/s。

;2．利用如图所示的实验装置可验证做匀速圆周运动的物体所受合力与所需向心力的“供”“需”关系，启动小电动机带动小球做圆锥摆运动，不计一切阻力，移动水平圆盘，当盘与球恰好相切时关闭电动机，让球停止运动，悬线处于伸直状态。利用弹簧测力计水平径向向外拉小球，使小球恰好离开圆盘且处于静止状态时，测出水平弹力的大小F。;(1)（多选）为算出小球做匀速圆周运动时所需向心力，下列物理量还应该测出的有。

A．用秒表测出小球运动周期T

B．用刻度尺测出小球做匀速圆周运动半径r

C．用刻度尺测出小