第二章 第5讲　专题强化：共点力的动态平.pptxVIP

;;;题型一解析法的应用;【典例1】(2023·海南卷)如图所示，工人利用滑轮组将重物缓慢提起，下列说法正确的是()

A．工人受到的重力和支持力是一对平衡力

B．工人对绳的拉力和绳对工人的拉力是一对作用力与反作用力

C．重物缓慢拉起过程，绳子拉力变小

D．重物缓慢拉起过程，绳子拉力不变;1．如图所示，甲、乙两同学通过定滑轮和细绳将重物从左侧平台运送到右侧平台，初始甲、乙拉绳使重物静止在图中位置(如实线所示)，此时甲所拉细绳恰好沿水平方向。忽略滑轮与细绳间的摩擦和细绳质量，若甲缓慢释放细绳的同时保持手中细绳沿水平方向，乙缓慢收绳且始终保持静止，则下列说法正确的是()

A．甲手中细绳的拉力不断增大

B．乙手中细绳的拉力不断增大

C．乙对地面的压力不断增大

D．乙受到地面的摩擦力不变;题型二图解法的应用;【典例2】如图所示，倾角为θ＝30°、AB面光滑的斜面体放在水平地面上，一个重力为G的小球在弹簧测力计的水平拉力F作用下静止在斜面上。现沿逆时针方向缓慢转动弹簧测力计，直到弹簧测力计的示数等于初始值，在此过程中，小球与斜面体始终处于静止状态。下列说法正确的是()

A．力F先变大后变小

B．地面对斜面体的支持力一直变大

C．地面对斜面体的摩擦力一直变小

D．斜面体对小球的支持力一直变大;【解析】根据题意，作出小球受力的矢量三角形，如图所示，从图中可看出力F先减小再增大，斜面体对小球的支持力一直减小，故A、D错误；设斜面体的质量为m，对整体分析，竖直方向上有F′N＝(mg＋G)－Fy，水平方向上有Ff＝Fx，现沿逆时针方向缓慢转动弹簧测力计，则Fy一直增大，Fx一直减小，则F′N一直减小，Ff一直减小，故B错误，C正确。;A．B对A的作用力不变

B．墙对B的作用力不变

C．地面对A的摩擦力不变

D．地面对A的支持力不变;解析：对物体B受力分析，受到重力mg、A对B的支持力N′和墙壁对B的支持力N，如图1所示，当A向左移动后，A对B的支持力N′的方向变化，根据平衡条件结合合成法可知A对B的支持力N′和墙壁对B的支持力N都在减小。由牛顿第三定律可知B对A的作用力减小，故A、B错误。;题型三???相似三角形法的应用;【典例3】如图所示，竖直墙壁O处用光滑铰链固定一轻质杆的一端，杆的另一端固定小球(可以看成质点)，轻绳的一端悬于P点，另一端与小球相连。已知轻质杆长度为R，轻绳的长度为L，且R＜L＜2R。A、B是墙上两点，且OA＝OB＝R。现将轻绳的上端点P沿墙壁缓慢下移至A点，此过程中轻绳对小球的拉力F1及轻质杆对小球的支持力F2的大小变化情况为()

A．F1和F2均增大

B．F1保持不变，F2先增大后减小

C．F1和F2均减小

D．F1先减小后增大，F2保持不变;3．如图所示，质量均可忽略的轻绳与轻杆承受弹力的最大值一定，轻杆的A端用铰链固定，光滑轻质小滑轮在A点正上方，轻杆B端通过轻绳吊一重力为G的重物。现将绳的一端拴在轻杆的B端，用拉力F将B端缓慢上拉，在AB杆达到竖直前(轻绳与轻杆均未断)，关于轻绳的拉力F和轻杆受的弹力FN的变化，下列判断正确的是()

A．F变大 B．F变小

C．FN变大 D．FN变小;题型四矢量圆法(正弦定理法)的应用;【典例4】某中学为增强学生体魄，组织学生进行多种体育锻炼。在某次锻炼过程中，一学生将铅球置于两手之间，其中两手之间夹角为60°。保持两手之间夹角不变，将右手由如图所示位置缓慢旋转60°至水平位置。不计一切摩擦，则在转动过程中，下列说法正确的是()

A．右手对铅球的弹力增大

B．右手对铅球的弹力先增大后减小

C．左手对铅球的弹力增大

D．左手对铅球的弹力先增大后减小

;【解析】方法一矢量圆法以铅球为研究对象，受重力G、右手对铅球的弹力F1和左手对铅球的弹力F2，受力分析如图1所示，缓慢旋转过程中处于平衡状态，则将三力平移后构成一首尾相连的矢量三角形，两手之间夹角保持60°不变，则两力之间的夹角保持120°不变，则在三角形中，F1与F2夹角保持60°不变，重力G的大小、方向不变，作出力三角形的外接圆，根据弦所对的圆周角都相等，则右手由图示位置缓慢旋转60°至水平位置过程中力的三角形变化如图1所示，分析可得F1开始小

于直径，当转过30°时F1等于直径，再转时又小于直径，所以

F1先增大后减小，F2开始就小于直径，转动过程中一直减小，

故B正确。;方法二正弦定理法

以铅球为研究对象，受重力G、右手对铅球的弹力F1及左手对铅球的弹力F2，受力分析如图2所示，缓慢旋转过程中处于平衡状态，则将三力平移后构成一首尾相连的矢量三角形，两手之间夹角保持60°不变，右手由图示位置缓慢旋转的角度设为θ，转动过程始终处于平衡状态，根据正弦定理有;水平位置过