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信息化教学大赛课件·语文

大赛简介全国信息化教学大赛是教育部为推动教育信息化发展，提升教师信息技术应用能力而设立的重要平台。自2012年首届举办以来，大赛已成功举办十二届，覆盖全国98%的地市，参赛教师超过百万人次。大赛以融合创新、引领未来为主题，旨在推动信息技术与教育教学深度融合，促进教育理念更新和教学模式变革，培养具备信息素养的新时代教师队伍。同时，大赛也为教师提供了展示自我、相互学习的平台，激发教师创新意识和专业发展动力。1教育转型的催化剂大赛推动教育从传统模式向信息化、智能化转变，引领教育教学创新发展。2教师能力的提升器通过实践和竞争，帮助教师提升信息技术应用能力和学科教学水平。3教育资源的共享平台汇集全国优质教学资源和创新教学案例，促进教育资源共建共享。

赛制与评分标准1信息技术整合能力评估教师对信息技术的选择、应用及整合的合理性和创新性，占总分的30%。技术与教学目标的契合度信息技术应用的创新性与实效性数字资源的选择与开发质量2教学设计与实施评估教学设计的科学性、教学实施的有效性和课堂组织的灵活性，占总分的40%。教学目标的明确性与可达成性教学环节的设计与衔接师生互动与学生参与度学科素养提升评估教学内容与学科核心素养的结合程度及对学生发展的促进作用，占总分的30%。语文学科知识的准确性与深度语文核心素养的培养路径学生思维能力与情感态度的发展

课程主题定位本次参赛课程选题为《祖国，我用你自豪》，这是一篇富有爱国情怀的现代散文，作者通过细腻的笔触和真挚的情感，表达了对祖国深沉的热爱和无限的自豪感。选择此主题既符合语文学科立德树人的根本任务，又能有效结合信息技术进行多媒体呈现和情感教育。课程设计旨在帮助学生深化语言文字的理解与表达能力，通过数字化手段展示祖国壮丽山河与文化成就，将抽象的爱国情感具象化、可视化。同时，借助信息技术搭建开放式学习环境，引导学生主动探究、合作交流，培养综合语文素养和民族自信心。课程主题的多维价值体现：语文学科价值：提升阅读理解能力、写作表达能力和文学鉴赏能力思政教育价值：培养爱国情怀、民族自豪感和文化自信信息素养价值：提升信息获取、处理、表达和创新能力本课程主题通过信息技术与语文学科的有机融合，实现了知识传授、能力培养和价值引领的统一，体现了现代教育理念和教学方法的创新。在信息化教学大赛中，这一主题定位具有鲜明的时代特色和教育意义。

教学目标设定知识目标准确理解课文内容，把握文章主旨和情感脉络掌握文中重点字词的意义和用法，特别是表达情感的词语了解文章的结构特点和修辞手法，感受语言的表现力能力目标提升阅读理解能力，能深入分析文本，把握情感基调增强写作表达能力，能运用多种修辞手法表达爱国情感培养信息检索与处理能力，能利用数字资源拓展学习发展合作学习能力，能在小组中有效交流与分享情感目标培养爱国情怀，增强民族自豪感和文化自信激发热爱祖国语言文字的情感，珍视中华优秀传统文化形成积极向上的人生态度和价值观念信息素养目标掌握数字工具的使用方法，能熟练操作学习平台培养信息安全意识和网络道德规范发展数字环境下的创新思维和问题解决能力这些教学目标相互关联、相互促进，共同指向语文学科核心素养的培养。通过信息技术的辅助，可以使教学目标的达成更加高效、直观和生动，帮助学生在多维度上获得全面发展。目标设定符合学生认知规律和发展需求，体现了以学生为中心的教育理念。

信息化环境搭建硬件环境配置智慧教室：配备交互式电子白板、无线投屏设备、智能语音采集系统教师终端：高性能教师专用电脑，连接多媒体控制系统学生终端：平板电脑（1人1机）或小组共享设备（4-6人1台）网络环境：高速校园网络，支持大容量数据传输和云端应用辅助设备：实物展台、移动录播系统、智能触控笔等软件平台构建基础平台：希沃白板5、雨课堂、钉钉智慧课堂等教学工具：希沃白板互动教学软件、ClassIn在线互动教室学习资源：超星学习通、国家中小学智慧教育平台内容创作：万兴优转、喵影工厂、墨刀等多媒体制作工具评价反馈：课堂派、ClassDojo实时评价系统交流协作：腾讯会议、钉钉群组、微信班级群信息化环境搭建遵循实用性、互动性、开放性原则，确保教师端与学生端的无缝连接，支持课前、课中、课后全过程教学活动。系统设计考虑了易用性和稳定性，即使在技术水平参差不齐的班级也能快速适应。同时，平台间数据互通，实现学习过程的全程记录与分析，为教学决策和个性化指导提供依据。

核心教学资源数字教材资源通过国家中小学智慧教育平台提供的数字教材，实现文本、音频、视频、互动练习的一体化呈现。教材内容可根据教学需要进行重组和拓展，支持个性化学习路径设计。思维工具资源整合XMind、MindMaster等思维导图工具，帮助学生梳理文章结构、分析情感脉络、归纳写作技巧。思维导图支持实时协作编辑，便于小组讨