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《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域试题有答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.根据《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域目标，4-5岁幼儿应具备的连续行走能力是（）

A.连续行走1公里左右（中途可适当休息）

B.连续行走1.5公里左右（中途可适当休息）

C.连续行走2公里左右（中途可适当休息）

D.连续行走500米左右（中途可适当休息）

答案：A

解析：《指南》健康领域动作发展子领域目标2具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏中明确，4-5岁幼儿应能连续行走1公里左右（中途可适当休息）；5-6岁为1.5公里左右，3-4岁为15分钟左右（约500米）。

2.以下关于3-4岁幼儿具有良好的生活与卫生习惯的目标要求，错误的是（）

A.在提醒下，饭前便后洗手

B.每天早晚刷牙，方法正确

C.不偏食、挑食，不暴饮暴食

D.每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡

答案：B

解析：3-4岁幼儿具有良好的生活与卫生习惯目标要求为在成人提醒下，每天早晚刷牙，而方法正确是5-6岁的目标要求（5-6岁目标：每天早晚刷牙、饭前便后洗手，方法正确）。

3.某5岁幼儿能单脚连续跳5次，根据《指南》动作发展目标，该幼儿的发展水平（）

A.低于目标要求

B.达到目标要求

C.高于目标要求

D.无法判断

答案：B

解析：《指南》动作发展子领域目标1具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏中，5-6岁目标要求为单脚连续跳5-8次，因此该幼儿达到目标要求。

4.关于幼儿手的动作灵活协调的发展目标，3-4岁幼儿应能（）

A.用剪刀沿直线剪，边线基本吻合

B.能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形，边线吻合

C.能用笔涂涂画画

D.能使用筷子

答案：C

解析：3-4岁目标为能用笔涂涂画画；4-5岁为能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形，边线吻合会用筷子；5-6岁为用剪刀沿直线剪，边线基本吻合。

5.《指南》健康领域身心状况子领域目标1具有健康的体态中，4-5岁幼儿的身高参考标准（男）为（）

A.94.9-111.7cm

B.100.7-119.2cm

C.106.1-125.8cm

D.112.9-131.1cm

答案：B

解析：根据《指南》附录各年龄段幼儿发展目标与教育建议，3-4岁男童身高参考值为94.9-111.7cm，4-5岁为100.7-119.2cm，5-6岁为106.1-125.8cm。

6.以下属于5-6岁幼儿情绪安定愉快目标典型表现的是（）

A.情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止

B.知道引起自己某种情绪的原因，并努力缓解

C.表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气

D.能随着活动的需要较快转换情绪

答案：B

解析：5-6岁目标要求知道引起自己某种情绪的原因，并努力缓解；4-5岁为表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气能随着活动的需要较快转换情绪；3-4岁为情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。

7.关于幼儿具有一定的适应能力的发展目标，5-6岁幼儿应能（）

A.能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右

B.能在较热或较冷的户外环境中连续活动15分钟左右

C.能在较热或较冷的户外环境中连续活动1小时左右

D.能在较热或较冷的户外环境中连续活动20分钟左右

答案：A

解析：5-6岁目标为能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右；4-5岁为能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右（注：此处需注意《指南》原文中4-5岁与5-6岁的表述差异，实际原文中4-5岁为能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右，5-6岁为能适应较热或较冷的气候条件，但常见试题中多以时间区分，此处以常见考点为准）。

8.某3岁幼儿进餐时经常需要成人喂饭，根据《指南》生活习惯与生活能力目标，成人应（）

A.继续喂饭，避免幼儿自己吃弄脏衣物

B.逐渐减少喂饭，鼓励幼儿自己用勺子吃

C.直接要求幼儿自己用筷子吃饭

D.批评幼儿不独立，强迫其自己吃

答案：B

解析：3-4岁具有基本的生活自理能力目标要求在成人帮助下能穿脱衣服或鞋袜能自己用勺子吃饭，因此成人应逐步引导幼儿学习使用勺子自主进食，而非完全代劳或强制。

9.以下关于幼儿具有安全意识和自我保护能力的教育建议，错误的是（）

A.告诉幼儿不允许别人触摸自己的隐私部位

B.幼儿使用剪刀时，提供圆头剪刀并指导正确使用方法

C.让幼儿知道简单的求助方式（如拨打110）

D.为避免危险，禁止幼儿玩滑滑梯、攀登等活动

答案：D

解