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古诗赏析：高二语文课堂导入教案

一、教案取材出处

《唐诗三百首》

《宋词三百首》

《古文观止》

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二、教案教学目标

培养学生对古诗文的兴趣，提高审美能力。

培养学生阅读、理解、鉴赏古诗文的技巧。

培养学生运用所学知识进行古诗文创作的能力。

培养学生运用古诗文进行口头表达和书面表达的能力。

三、教学重点难点

序号

教学重点

教学难点

1

1.理解古诗文的意境和情感。2.掌握古诗文的修辞手法。

1.如何引导学生深入理解古诗文的内涵。2.如何帮助学生掌握古诗文的修辞手法。

2

1.培养学生阅读、理解、鉴赏古诗文的技巧。2.培养学生运用所学知识进行古诗文创作的能力。

1.如何激发学生的学习兴趣，使其主动参与课堂活动。2.如何引导学生将所学知识运用到实际创作中。

3

1.培养学生运用古诗文进行口头表达和书面表达的能力。2.培养学生运用古诗文进行文化传承的能力。

1.如何提高学生的语言表达能力。2.如何引导学生关注古诗文中的文化内涵，增强文化自信。

四、教案教学方法

引导式教学：通过提出问题、启发思考，引导学生主动摸索古诗文的内涵和艺术魅力。

案例分析法：选取具有代表性的古诗作品，引导学生分析其写作背景、艺术特色和表达技巧。

合作学习：将学生分成小组，共同探讨古诗文的主题、意象和修辞手法，培养学生的团队协作能力。

角色扮演法：让学生扮演古诗人，体验他们的创作过程，感受古诗词的意境美。

技能训练法：通过练习题、古诗文翻译等方式，提高学生的古诗文鉴赏能力和创作技巧。

五、教案教学过程

导入新课

教师播放一段古风音乐，激发学生兴趣。

提问：同学们，你们知道这是什么音乐吗？它是从哪个时代传下来的呢？

学生回答，教师总结：这音乐来自于古代，它传承了古人的智慧和情感。

案例分析

教师展示《登鹳雀楼》这首诗，引导学生分析其写作背景和艺术特色。

提问：这首诗是唐代诗人王之涣所作，它描绘了怎样的景象？

学生回答，教师总结：《登鹳雀楼》描绘了诗人登高望远，抒发了对远方亲友的思念之情。

合作学习

将学生分成小组，每组选择一首古诗词进行分析。

学生讨论诗歌的主题、意象和修辞手法，分享自己的理解和感悟。

教师巡视各小组，给予指导和点评。

角色扮演

教师选取《静夜思》这首诗，让学生扮演李白，体验他的创作过程。

学生尝试用自己的语言复述诗歌内容，感受李白的情感。

教师点评，引导学生理解诗人的内心世界。

技能训练

教师布置翻译练习，要求学生将一首古诗词翻译成现代汉语。

学生完成练习，教师进行批改和讲解。

通过练习，提高学生的古诗文翻译能力。

六、教案教材分析

教材内容：《唐诗三百首》

教材特点：

收录了唐代著名诗人的优秀作品，具有很高的艺术价值。

内容丰富，涵盖了不同题材和风格的诗歌。

适合高中生学习，能够培养学生的古诗文鉴赏能力。

教学建议：

注重引导学生理解古诗文的内涵，提高审美能力。

结合实际生活，让学生体验古诗词中的情感和意境。

培养学生运用所学知识进行古诗文创作的能力，激发创新思维。

注重培养学生的口头表达和书面表达能力，提高语文素养。

序号

教学环节

教学方法

教学目标

1

导入新课

引导式教学

激发学生学习兴趣，了解古诗词文化

2

案例分析

案例分析法

理解古诗词的写作背景和艺术特色

3

合作学习

合作学习

培养学生的团队协作能力和鉴赏能力

4

角色扮演

角色扮演法

感受诗人的情感，提高学生的表现力

5

技能训练

技能训练法

提高学生的古诗文翻译和创作能力

七、教案作业设计

作业一：古诗词改写

学生选择一首自己喜欢的古诗词，进行现代汉语改写。

鼓励学生运用自己的语言风格，保持原诗的意境和情感。

改写后，要求学生进行朗读，分享自己的创作过程和感受。

作业二：古诗词创作

学生以“我的家乡”为主题，创作一首古诗词。

引导学生从自己的家乡风光、风俗、人情等方面入手，运用古诗词的写作手法。

作品完成后，组织学生进行交流，评选出最具创意和表现力的作品。

作业三：古诗词研究

学生选择一位自己喜欢的古代诗人，研究其生平、创作背景和代表作品。

鼓励学生查阅相关资料，撰写一篇研究性论文。

课堂展示环节，邀请学生分享自己的研究成果，互相学习交流。

序号

作业内容

目标

操作步骤

1

古诗词改写

提高学生的语言表达能力，增强对古诗词的理解

选择一首自己喜欢的古诗词→改写成现代汉语→进行朗读分享

2

古诗词创作

培养学生的创作能力和审美情趣

以“我的家乡”为主题→创作古诗词→交流展示评选

3

古诗词研究

深入了解古代诗人的生平和作品，提高研究能力

选择一位古代诗人→研究其生平和作品→撰写论文分享

八、教案结语

教师总结：今天我们学习了古诗文的赏析方法，能够将所学知识运用到实际生活中，感受古诗词的魅力