太阳出来喜洋洋教学课件.pptVIP

教学目的：通过民歌的学习和演唱，使学生进一步感受民歌的地方特色，音乐的美和简练而又多样的手法，培养学生对民族音乐的热爱，树立民族自豪感。在前两个单元感受的基础上，让学生理解旋律、旋律线的概念和它们在音乐作品中的表现作用。发声练习：1、132435421—mimamimami（要求：气息平稳而有支持，声音圆润连贯）2、302010302010▼▼▼▼▼▼mimimimamama（要求：声音集中、富有弹性。）1123221601232哎16012322160﹒﹒﹒（2）i62ii62i62i噢62i62ii62﹒﹒﹒﹒﹒﹒思考：（4和7）1、在《太阳出来喜洋洋》的曲谱中找出旋律中没有哪几个音？（4和7）2、用笔记下歌曲《太阳出来喜洋洋》的旋律用了哪几个音？按高低顺序排列出来。（共5个音12356）音乐知识：旋律——高低长短、强弱不同的一连串乐音有组织的进行。旋律线——旋律进行中，音的上行、下行、平行走向。旋律线的进行：上行：256i——（从低音进行到高音。）下行：650321—（从高的音进行到低的音。）平行：5——5——（相同音的进行）分析民歌特点：陕北民歌《脚夫调》内蒙民歌《牧歌》四川民歌《太阳出来喜洋洋》（粗犷、豪放）（悠扬、辽阔）（简洁明快、节奏跳跃有力。**第2章死亡(death)西安交通大学医学院法医系**一死亡的概念死亡不是单纯的生命消失，而是有机组织生活的停止。死亡没有单一的定义，因为死亡是一个过程，而不是一个事件。包括人类在内的高等动物，身体的不同部位死亡过程长短不一，由于伦理和宗教信仰不同，所以对于什么时候“死亡”发生是一个很有争议的问题。死亡可以分为躯体死亡和细胞死亡。**躯体死亡和细胞死亡

cellulardeathsomaticdeath通常死亡是指神经、循环和呼吸系统永久性地不可逆地停止，这就是躯体死亡、临床死亡或系统死亡。躯体死亡之后，各个器官供氧停止。由于供氧停止，不同组织器官的个体细胞发生死亡。这种个体细胞的死亡就称为细胞死亡或分子死亡。循环呼吸停止后，不同的细胞由于对缺氧的耐受性不同，死亡过程长短不一。**躯体死亡和细胞死亡

cellulardeathsomaticdeath已经证实，皮肤、骨骼、肌肉和结缔组织等在缺氧条件下可以存活教长时间。另一方面，神经组织对缺氧很敏感，大脑皮质神经元在完全缺氧环境下3-7分钟就死亡。中枢神经系统低级神经元的耐受性较强一些，但仍然在呼吸循环衰竭后较短时间内死亡。这就产生了“脑死亡”这个概念，其从法律、伦理角度来说都和重要，并涉及器官移植。脑死亡可分为皮质死亡、脑干死亡和全脑死亡。**脑死亡(braindeath)经过缺氧、心脏停搏、颅内出血、中毒和脑外伤等一系列生理刺激，全部或部分脑会受到不可逆损害。假如仅仅是皮质由于药物效应或短时间缺氧导致损伤，受害者可能会进入深昏迷状态，但脑干仍然有功能，因此可以维持自主呼吸。这就是“持久性植物神经状态”。**脑死亡(braindeath)临床证实脑干死亡时，不仅是呼吸控制功能丧失，上行网状激活系统也受损，这意味着即使大脑皮质仍有功能，意识也已永久丧失。实际上，在大多数案例中，一些脑的形态学损伤就足够破坏脑干，皮质高级中枢也会受到不可逆的损害，这就叫“全脑死亡”。**诊断脑干死亡的标准脑干死亡的诊断并不依赖象脑血管造影、脑电图描记法之类的尖端仪器，仔细的临床检验已经足够。脑干结构和功能损害诊断如下：所有脑干