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2025年成人高考专升本教育理论考试练习题及答案

教育学部分

一、选择题：1～12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.教育科学体系中的基础学科是（）

A.教育经济学

B.教育学

C.教育社会学

D.教育管理学

答案：B

解析：教育学是教育科学体系中的基础学科，它研究教育的基本理论、规律、方法等，为其他教育学科提供理论基础。

2.世界上最早的一部教育专著是（）

A.《论语》

B.《大学》

C.《礼记·学记》

D.《理想国》

答案：C

解析：《礼记·学记》是世界上最早的一部教育专著，它系统地阐述了教育的目的、任务、原则、方法等。

3.我国颁布的第一个现代学制是（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬戌学制

D.壬子癸丑学制

答案：A

解析：1902年，清政府颁布了壬寅学制，这是我国颁布的第一个现代学制，但未实施。

4.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）

A.质量规格

B.社会价值

C.发展方向

D.发展速度

答案：B

解析：教育目的一般由两部分组成，一是规定培养人的身心素质，二是规定培养人的社会价值。

5.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.创造性地运用教育规律

答案：D

解析：教师劳动的创造性主要体现在创造性地运用教育规律，因材施教、教学方法的不断更新等方面。

6.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

答案：D

解析：1922年颁布的壬戌学制以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期。

7.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

解析：理解教材是教学过程的中心环节，只有理解了教材，才能进一步巩固和运用知识。

8.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）

A.示范性

B.复杂性

C.主体性

D.长期性

答案：A

解析：学生具有“向师性”和模仿性，教师的言行举止会对学生产生影响，所以教师劳动具有示范性。

9.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（）

A.以知为开端，知、情、意、行依次进行

B.以情为开端，情、知、意、行依次进行

C.以意为开端，意、知、情、行依次进行

D.视具体情况，可有多种开端

答案：D

解析：德育过程的一般顺序可以概括为知、情、意、行，以知为开端、以行为终结。但由于社会生活的复杂性，德育影响的多样性等因素，在德育具体实施过程中，又具有多种开端，可根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最后达到使学生品德在知、情、意、行等方面的和谐发展。

10.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B

解析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，班集体建设好了，有利于促进学生的全面发展。

11.课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是（）

A.在课程计划（教学计划）之中

B.在学科课程标准（教学大纲）之中

C.在学校之外

D.在课程计划和学科课程标准之外

答案：D

解析：课外校外教育是指在课程计划和学科课程标准之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。

12.教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）

A.顺序性和阶段性

B.不均衡性

C.稳定性和可变性

D.个别差异性

答案：B

解析：人的身心发展具有不均衡性，在关键期内，机体某一方面的机能和能力最适宜形成，教育者在此时期施以相应的教育，能起到事半功倍的效果。

二、辨析题：13～14小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。

13.教育起源于儿童对成人的无意识模仿。

答案：错误。

解析：该观点属于教育心理起源说。它虽然看到教育中的模仿因素，但却没有看到教育是一种有目的、有意识的活动，把人的意识行为混同于无意识的模仿，导致了教育的生物学化。教育起源于生产劳动，劳动为教育的产生提供了现实条件，也成为教育产生的客观需要。

14.教学的主要任务是传授知识，发展智力是无关紧要的。

答案：错误。

解析：教学的任务有很多，如引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能；发展学生智力，培养学生的创造能力；发展学生体力，提高学生的健康水平等。传授知识与