中学课程管理制度.docxVIP

第1篇

第一章总则

第一条为了加强中学课程管理，提高教育教学质量，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》和《普通高中课程方案》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体教师、学生及管理人员。

第三条本制度遵循以下原则：

（一）以学生为本，注重学生全面发展；

（二）科学合理，注重课程体系的完善；

（三）规范管理，提高教育教学质量；

（四）创新改革，推动课程建设与发展。

第二章课程设置与安排

第四条我校课程设置遵循国家教育部门的规定，结合学校实际情况，实行课程改革。

第五条我校课程分为国家课程、地方课程和校本课程。

（一）国家课程：按照国家教育部门规定的课程设置，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、道德与法治、体育、艺术、信息技术等。

（二）地方课程：根据地方教育部门的要求，结合地方特色，开设地方课程。

（三）校本课程：根据学校实际情况，自主开发校本课程，丰富学生课余生活。

第六条我校课程安排遵循以下原则：

（一）保证国家课程和地方课程的开设，确保学生全面发展的需求；

（二）合理安排校本课程，满足学生个性化需求；

（三）注重课程之间的衔接，提高教育教学效果；

（四）合理安排课时，确保教学进度和质量。

第七条我校课程安排由教务处负责，根据学校实际情况和教学计划，制定学期课程表。

第三章教学计划与实施

第八条教师应根据课程标准和教学大纲，结合学生实际情况，制定教学计划。

第九条教学计划应包括以下内容：

（一）教学目标；

（二）教学内容；

（三）教学方法；

（四）教学进度；

（五）教学评价。

第十条教师应严格按照教学计划进行教学，确保教学进度和质量。

第十一条教师应积极采用现代教育技术，提高课堂教学效果。

第十二条教师应加强课堂管理，确保教学秩序。

第十三条教师应注重学生个体差异，因材施教。

第十四条教师应定期进行教学反思，不断提高教育教学水平。

第四章课程评价与考核

第十五条我校课程评价实行过程性评价与终结性评价相结合。

第十六条过程性评价包括：

（一）课堂表现；

（二）作业完成情况；

（三）实验、实习、实践活动；

（四）课堂讨论、小组合作等。

第十七条终结性评价包括：

（一）考试；

（二）考查；

（三）论文、作品等。

第十八条课程评价结果作为教师教学质量考核、学生学业评价的重要依据。

第十九条教师应根据课程评价结果，改进教学方法，提高教育教学质量。

第五章课程资源与管理

第二十条我校课程资源包括教材、教学辅助材料、网络资源等。

第二十一条教师应根据课程需要，合理选用教材和教学辅助材料。

第二十二条教师应充分利用网络资源，丰富教学内容，提高教学效果。

第二十三条教师应加强课程资源管理，确保资源质量。

第二十四条学校应定期对课程资源进行评估，及时更新和完善。

第六章教师培训与交流

第二十五条学校应加强教师培训，提高教师教育教学水平。

第二十六条教师应积极参加各类培训，不断提升自身素质。

第二十七条学校应组织教师开展教学交流活动，促进教师共同成长。

第七章附则

第二十八条本制度由教务处负责解释。

第二十九条本制度自发布之日起施行。

第三十条本制度未尽事宜，按国家有关法律法规执行。

第2篇

第一章总则

第一条为了加强我校课程管理，提高教育教学质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体师生员工，是学校教育教学工作的基本规范。

第三条我校课程管理应遵循以下原则：

1.遵循教育规律，以学生为本，全面提高学生素质；

2.优化课程结构，突出课程特色，形成科学合理的课程体系；

3.强化课程实施，注重课程评价，提高课程实施效果；

4.加强课程建设，提高课程质量，满足学生个性化发展需求。

第二章课程设置

第四条我校课程设置包括国家课程、地方课程和校本课程。

第五条国家课程：按照国家课程方案和课程标准，开设语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、道德与法治、体育与健康、艺术、信息技术等课程。

第六条地方课程：根据地方教育行政部门的要求，开设地方特色课程。

第七条校本课程：根据学校实际情况和学生需求，开设选修课程和综合实践活动课程。

第八条课程设置应遵循以下要求：

1.符合国家课程方案和课程标准；

2.体现地方特色和学校特色；

3.满足学生个性化发展需求；

4.注重课程之间的衔接和整合。

第三章课程实施

第九条教师应根据课程标准和教学大纲，制定教学计划，组织教学活动。

第十条教师应遵循以下教学原则：

1.以学生为本，关注