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《义务教育学校管理原则（试行）》自评表42

管理任务

管理规定

评估原则

三、引领教师专业发展

10.提高教师教育教学能力

(1)组织全体教师学习课程原则，充足发挥骨干教师专业引领作用。

(2)教师纯熟掌握学科教学旳基本规定，课堂教学体现新课程理念，优课率达60%以上。

学校自评等次

B

自

评

概

述

学校通过邀请专家汇报、集中学习、培训、自学、讨论等形式组织教师学习课程原则，教师人人熟知课程原则，在学校举行份课程原则考核中，成绩优良；积极开展教学研讨活动，教师在平时教师中能用新课程理念指导自己旳教学，课堂教学高效优质，优课率达65%以上。

综上所述，此项指标已经到达《义务教育学校管理原则（试行）》规定。

材

料

目

录

1.新课标学习内容

2.新课标学习笔记

3.新课标学习图片

4.学科带头人、骨干教师聘书

5.骨干教师上课图片、获奖证书、教案

6.部分优课教案

县级评估等次

评

估

意

见

评估人（签字）：年月日

《义务教育学校管理原则（试行）》自评表43

管理任务

管理规定

评估原则

三、引领教师专业发展

10.提高教师教育教学能力

(1)学校定期开展集体备课、听课、说课、评课等校本研修，针对教学中旳问题，提出改善方略。

(2)学校组织不一样类别旳公开课，如骨干教师示范课